【摘 要】
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2020年学界探索思想政治教育方法的视域十分广阔,不仅从马克思主义经典著作和中华优秀传统文化中发掘思想资源,从习近平新时代中国特色社会思想中获取思路启示,而且积极回应思想政治实践工作对方法的呼唤,探索了疫情下思想政治教育的新方法及其适应性,乃至从跨学科的视野探索了思想政治教育研究方法的新领域.一些富有新意的方法探索,比如,注重提升思想政治教育话语亲和力和说服力的“思想政治教育修辞”、将思想政治教育理论与实践贯通起来以纾解教育对象思想困惑的“思想咨商”、意在验证思想政治教育实效性的“实验思政”等受到学界的特
【机 构】
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安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241002;浙江财经大学马克思主义学院,杭州310018
【出 处】
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安徽师范大学学报（人文社会科学版）
论文部分内容阅读
2020年学界探索思想政治教育方法的视域十分广阔,不仅从马克思主义经典著作和中华优秀传统文化中发掘思想资源,从习近平新时代中国特色社会思想中获取思路启示,而且积极回应思想政治实践工作对方法的呼唤,探索了疫情下思想政治教育的新方法及其适应性,乃至从跨学科的视野探索了思想政治教育研究方法的新领域.一些富有新意的方法探索,比如,注重提升思想政治教育话语亲和力和说服力的“思想政治教育修辞”、将思想政治教育理论与实践贯通起来以纾解教育对象思想困惑的“思想咨商”、意在验证思想政治教育实效性的“实验思政”等受到学界的特别关注.统观2020年思想政治教育方法探索的成果,显现出数量虽多但质量不高、视域虽宽但缺乏系统性等问题,要充分发挥思想政治教育方法的工具性功能,未来的探索应以实践需要为导向,在夯实思想政治教育方法论基础的同时,应以持续性的协同攻关强化相关方法研究的系统性与实效性.
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