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摘 要：电气工程学科建设和发展已经经历了一段时间，当前的电气工程学科包括了计算机技术、电子技术、自动化技术和通信技术等多种方面，而电气工程学科是一个统称，在学科建设和发展中值得深入思考，成为当前技术学科的重要领域之一，对我国未来的经济和生活起到了重要的影响。本文结合电气工程学科的内涵，对其特色和学科建设进行论述，并找到电气工程学科建设和发展的具体对策，为现代科技领域的发展起到了重要作用。
关键词：电气工程；学科建设；特色
综合近年来我校电气工程专业科研项口及论文等力一面的研究情况来看，按照电气工程一级硕士点的五个学科力一向，将重点建设“电机与电器”、“电力系统及其自动化”、“电力电子与电力传动”三个学科力一向，进一步发展建设“高电压与绝缘技术”学科力一向。关于电气工程学科的建设和发展问题，值得进一步加以思考，从综合领域上进行探讨。
一、电气工程学科的基本内容
电气工程学科来源于电气信息学科，在我国很多高等教育机构中都开设了相关的专业，这一专业具有自身的学科特色。一般来讲，我国对电气工程学科的描述与系统的电器内容关系密切，同时也与电子系统相联系，成为了当前很多高升院校重要的一级学科，同时电气工程学科下属五个学科，而且学科内容较为广泛，将与电有关的集中分支联系在一起，包括电力网动态及稳定性、电机与拖动技术、电力电子装置等，成为了高等教育机构专业把握的重点。而且电气工程学科还分成了强电和弱电两个分支，从20世纪90年代末开始得到了广泛的重视。
我国诸多的高等院校在建立之初，其实大多都是包含有电气工程学科的，这主要是基于国家战略的大政方针以及我国对于该领域人才的市场旺盛需求。因此在众多院校的电气工程学科建设和发展的过程中，还是需要秉承着“不忘初心”的情怀，本着为国家和社会提供真才实学的人才的志向和目标，以科学合理的学科布局完善我国高校电气工程学专业和学科的分配。从大方向上讲，要始终坚持国家的基本战略方针，为祖国的建设和社会的发展培养更多电气方面的人才。
二、电气工程学科的发展
从上世纪中叶开始，世界上开始发展电磁理论了，而电气工程学科也在随之而产生。这些为电气工程学科提供了重要的理论基础。而从本世纪初期开始，我国的科学技术得到了很大的进步，在我国科技发展的大背景影响下，电气工程学科也突飞猛进的发展，成为了设计领域的先锋，为科学技术提供了先进了理念，在所有的科技创新的过程中，引领技术创新的潮流，促进了电气工程学科的综合发展。而且影响非常大，成为了很多学科发展的重要方向和挑战。
在未来，电气工程学科的发展得到了各个科研机构和各大高校教育机构广泛的关注，而且这一学科与其他学科一同组合起来，成为了一些新的交叉学科的基础，为我国电磁理论和实践的扩充提供了帮助，成为了未来研究学科理论的重要方法和方案，促进了电气工程学科的科学性的发展，得到了重要的理论依据和知识基础，成了现代社会新技术发展的重要进步和创新依据，为人才的竞争提供了可能，促进了电气工程自动化与计算机领域的结合。
三、电气工程学科建设与发展对策
（一）理论与实践密切结合
首先，要做到理论知识和学科教学计划的科学性，力求在此方面做的更加的科学和合理。电气工程学学科的建设和发展离不开理论创新和发展，在教学计划的制定上要注重理论创新的引導，巩固好经典知识的夯实，提高科研氛围和学术氛围。同时在实践领域，要紧紧跟住电气工程市场的具体需要，针对于不同高校之间，必须要根据自身的建设特点和学科专业等优势，发现和定位好自己的办学方向和特色，力求能够在完善学科和科研基地建设的过程中，做好特色学科的规划和实践，争取在经过学校的打磨之后，可以在实践层面上，走出更多的高素质的人才，在人才的培养和输送方面，也可以与实践结合的更为紧密，更加的符合电气行业的要求，培养出社会需要的人才。可以说，电气工程行业同其他的学科专业，尤其是一些相关或是类似的专业和学科项目，既对较强的理论性有者严格的要求，同时更对实践性人才平培养和实践能力的培养有着最为严苛的要求，为了实现电气工程学科的更好发展和进步，必须要把实践与理论知识紧密结合。
（二）大力培养教师的素质和能力
我们也可以说教师是整个电气工程学科建设过程中，最为关键的一个环节之一，对于学生的培养的作用是无可比拟的，对于整个学科建设也是一个基石的作用。所以说，在各个高校积极踊跃的推进和完善电气工程学科的发展和建设时，不要过分的盲目和拘泥于硬件的建设和招生的宣传，莫不如从教师对入手，加强教师能力和素质的培养，从教学活动的主导入手，解决好学科的发展和建设。同时在教师之间，不同个高校的电气工程学科间，甚至是不同学科之间和师生之间，一定要做好学习交流的氛围建设，作为这样一种氛围和软环境，可以恰到好处的建立起相互学习和交流的渠道，对于彼此之间的经验交流和相互学习，提高教师的教学水平，促进教师的教学反思，最终改善教学过程有着极大的帮助。在电气工程学科的日常教学中，作为一些教师尤其要注意不要拘谨学课本，同时作为学校而言，为了保证教师能够密切的了解电气工程学科在市场中的具体行情和发展方向，要积极的鼓励和提供给广大教师走出去的机会，多参与相关的会议和培训，加强教研活动的数量和质量的管理。在上述基础上完善和制定好教学方案，该方案一定是能够体现出最新的电气行业发展的最新前景和规律，这样可以更有利于专业知识的传授和将科学的学习方法传授给学生。同时，对学生的能力培养有着至关重要的作用教师教学能力的管理对于提高电气工程专业的教学水平有很大的益处，能够让学生在稳固掌握和理解的基础上在实际生活中予以应用。
（三）注重实践活动的重要性
实践活动是电气工程学科发展过程中的重要组成部分，尤其在学科不断完善的过程中，起到了至关重要的作用，很多老牌的电气工程学科强校和名专业在一定程度上，无一不是注重实践活动，在这一方面有着自己突出的优势和专长。而在电气工程学科发展和建设的过程中，要注重和计算机技术，网络技术以及机械自动化技术的结合，充分发挥相关学科对电气工程行业的发展的促进作用，在实践活动过程中，多开展周边学科的联合科研和创新活动，加强行业之间练习和互动。？电气工程学科的教师在教学过程中，也应该尽可能的组织形式多样，内容详实的实践活动，因为日后学生在工作中必然要面对五花八门的问题，对于实际的工作过程中需要很强的实践性，这就需要教师在教学过程中，适当的增加实践活动的内容，对于将来走向工作岗位有很大的帮助。当然这样做的目的除了从学生角度出发，更是为了电气工程学科自身的建设和发展，要从实践活动中总结和发现更多的规律，这也能够促进电气行业整体科研水平的提高，有利于电气行业和整个电气工程学科的进步和发展。
结语：随着我国高校扩招以来，政策的不断放款使得高校学生总体的数量不断地累加，与之相对应的是，师资力量的严重匮乏和整体教师的素质和能力跟不上高校建设的步伐。而很多高校的电气工程的学科建设过程中就存在着这样的问题，校内的教师数量和质量明显的缺乏，必然难以保证教学质量的提高，更谈不上学科和专业的发展和进步了。因此针对于高校电气工程学科的师资力量而言，首先就是要扩大对优秀教师的招聘，保证充足的教师数量，在此基础上要组织和开展骨干型教师的培训指导工作，在平时加强对于他们的能力和水平的提高工作，完善整个高校的科研水平。
参考文献
[1] 陆地，原思聪，王建信，孙伟，魏勇，滕维淑，孟欣，耿素花. 电气工程学科建设与发展思考[J]. 西安建筑科技大学学报（社会科学版），2011，04：84-88.
[2] 王涛. 关于电气工程学科建设与发展思考[J]. 黑龙江科技信息，2014，36：47.
[3] 于金芳. 电气工程学科建设和发展[J]. 四川水泥，2015，05：16.
[4] 徐碧鸿. 我国高校体育工程学科建设研究[D].中国矿业大学，2012.
[5] 吴婧姗. 基于集成的工程教育模式研究[D].浙江大学，2014.
[6] 董嘉佳，于歆杰，康重庆，曹海翔. 构建有电气工程学科特色的实践教学体系[J]. 实验室研究与探索，2012，04：132-135.
[7] 嵇小辅，杨泽斌，孙晓东. 电气工程学科实践基地建设探索与实践[J]. 教育教学论坛，2012，23：44-45.
关键词：电气工程；学科建设；特色
综合近年来我校电气工程专业科研项口及论文等力一面的研究情况来看，按照电气工程一级硕士点的五个学科力一向，将重点建设“电机与电器”、“电力系统及其自动化”、“电力电子与电力传动”三个学科力一向，进一步发展建设“高电压与绝缘技术”学科力一向。关于电气工程学科的建设和发展问题，值得进一步加以思考，从综合领域上进行探讨。
一、电气工程学科的基本内容
电气工程学科来源于电气信息学科，在我国很多高等教育机构中都开设了相关的专业，这一专业具有自身的学科特色。一般来讲，我国对电气工程学科的描述与系统的电器内容关系密切，同时也与电子系统相联系，成为了当前很多高升院校重要的一级学科，同时电气工程学科下属五个学科，而且学科内容较为广泛，将与电有关的集中分支联系在一起，包括电力网动态及稳定性、电机与拖动技术、电力电子装置等，成为了高等教育机构专业把握的重点。而且电气工程学科还分成了强电和弱电两个分支，从20世纪90年代末开始得到了广泛的重视。
我国诸多的高等院校在建立之初，其实大多都是包含有电气工程学科的，这主要是基于国家战略的大政方针以及我国对于该领域人才的市场旺盛需求。因此在众多院校的电气工程学科建设和发展的过程中，还是需要秉承着“不忘初心”的情怀，本着为国家和社会提供真才实学的人才的志向和目标，以科学合理的学科布局完善我国高校电气工程学专业和学科的分配。从大方向上讲，要始终坚持国家的基本战略方针，为祖国的建设和社会的发展培养更多电气方面的人才。
二、电气工程学科的发展
从上世纪中叶开始，世界上开始发展电磁理论了，而电气工程学科也在随之而产生。这些为电气工程学科提供了重要的理论基础。而从本世纪初期开始，我国的科学技术得到了很大的进步，在我国科技发展的大背景影响下，电气工程学科也突飞猛进的发展，成为了设计领域的先锋，为科学技术提供了先进了理念，在所有的科技创新的过程中，引领技术创新的潮流，促进了电气工程学科的综合发展。而且影响非常大，成为了很多学科发展的重要方向和挑战。
在未来，电气工程学科的发展得到了各个科研机构和各大高校教育机构广泛的关注，而且这一学科与其他学科一同组合起来，成为了一些新的交叉学科的基础，为我国电磁理论和实践的扩充提供了帮助，成为了未来研究学科理论的重要方法和方案，促进了电气工程学科的科学性的发展，得到了重要的理论依据和知识基础，成了现代社会新技术发展的重要进步和创新依据，为人才的竞争提供了可能，促进了电气工程自动化与计算机领域的结合。
三、电气工程学科建设与发展对策
（一）理论与实践密切结合
首先，要做到理论知识和学科教学计划的科学性，力求在此方面做的更加的科学和合理。电气工程学学科的建设和发展离不开理论创新和发展，在教学计划的制定上要注重理论创新的引導，巩固好经典知识的夯实，提高科研氛围和学术氛围。同时在实践领域，要紧紧跟住电气工程市场的具体需要，针对于不同高校之间，必须要根据自身的建设特点和学科专业等优势，发现和定位好自己的办学方向和特色，力求能够在完善学科和科研基地建设的过程中，做好特色学科的规划和实践，争取在经过学校的打磨之后，可以在实践层面上，走出更多的高素质的人才，在人才的培养和输送方面，也可以与实践结合的更为紧密，更加的符合电气行业的要求，培养出社会需要的人才。可以说，电气工程行业同其他的学科专业，尤其是一些相关或是类似的专业和学科项目，既对较强的理论性有者严格的要求，同时更对实践性人才平培养和实践能力的培养有着最为严苛的要求，为了实现电气工程学科的更好发展和进步，必须要把实践与理论知识紧密结合。
（二）大力培养教师的素质和能力
我们也可以说教师是整个电气工程学科建设过程中，最为关键的一个环节之一，对于学生的培养的作用是无可比拟的，对于整个学科建设也是一个基石的作用。所以说，在各个高校积极踊跃的推进和完善电气工程学科的发展和建设时，不要过分的盲目和拘泥于硬件的建设和招生的宣传，莫不如从教师对入手，加强教师能力和素质的培养，从教学活动的主导入手，解决好学科的发展和建设。同时在教师之间，不同个高校的电气工程学科间，甚至是不同学科之间和师生之间，一定要做好学习交流的氛围建设，作为这样一种氛围和软环境，可以恰到好处的建立起相互学习和交流的渠道，对于彼此之间的经验交流和相互学习，提高教师的教学水平，促进教师的教学反思，最终改善教学过程有着极大的帮助。在电气工程学科的日常教学中，作为一些教师尤其要注意不要拘谨学课本，同时作为学校而言，为了保证教师能够密切的了解电气工程学科在市场中的具体行情和发展方向，要积极的鼓励和提供给广大教师走出去的机会，多参与相关的会议和培训，加强教研活动的数量和质量的管理。在上述基础上完善和制定好教学方案，该方案一定是能够体现出最新的电气行业发展的最新前景和规律，这样可以更有利于专业知识的传授和将科学的学习方法传授给学生。同时，对学生的能力培养有着至关重要的作用教师教学能力的管理对于提高电气工程专业的教学水平有很大的益处，能够让学生在稳固掌握和理解的基础上在实际生活中予以应用。
（三）注重实践活动的重要性
实践活动是电气工程学科发展过程中的重要组成部分，尤其在学科不断完善的过程中，起到了至关重要的作用，很多老牌的电气工程学科强校和名专业在一定程度上，无一不是注重实践活动，在这一方面有着自己突出的优势和专长。而在电气工程学科发展和建设的过程中，要注重和计算机技术，网络技术以及机械自动化技术的结合，充分发挥相关学科对电气工程行业的发展的促进作用，在实践活动过程中，多开展周边学科的联合科研和创新活动，加强行业之间练习和互动。？电气工程学科的教师在教学过程中，也应该尽可能的组织形式多样，内容详实的实践活动，因为日后学生在工作中必然要面对五花八门的问题，对于实际的工作过程中需要很强的实践性，这就需要教师在教学过程中，适当的增加实践活动的内容，对于将来走向工作岗位有很大的帮助。当然这样做的目的除了从学生角度出发，更是为了电气工程学科自身的建设和发展，要从实践活动中总结和发现更多的规律，这也能够促进电气行业整体科研水平的提高，有利于电气行业和整个电气工程学科的进步和发展。
结语：随着我国高校扩招以来，政策的不断放款使得高校学生总体的数量不断地累加，与之相对应的是，师资力量的严重匮乏和整体教师的素质和能力跟不上高校建设的步伐。而很多高校的电气工程的学科建设过程中就存在着这样的问题，校内的教师数量和质量明显的缺乏，必然难以保证教学质量的提高，更谈不上学科和专业的发展和进步了。因此针对于高校电气工程学科的师资力量而言，首先就是要扩大对优秀教师的招聘，保证充足的教师数量，在此基础上要组织和开展骨干型教师的培训指导工作，在平时加强对于他们的能力和水平的提高工作，完善整个高校的科研水平。
参考文献
[1] 陆地，原思聪，王建信，孙伟，魏勇，滕维淑，孟欣，耿素花. 电气工程学科建设与发展思考[J]. 西安建筑科技大学学报（社会科学版），2011，04：84-88.
[2] 王涛. 关于电气工程学科建设与发展思考[J]. 黑龙江科技信息，2014，36：47.
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[6] 董嘉佳，于歆杰，康重庆，曹海翔. 构建有电气工程学科特色的实践教学体系[J]. 实验室研究与探索，2012，04：132-135.
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