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高职类院校向来重视学生的创新创业实践“土壤”的培育。在大众创新、万众创业的背景下，高职院校大多成立以创业孵化器为载体的创业服务平台，而项目制教学、项目工作室、现代学徒制、订单培养等高职特色的培养模式则成为“双创”教育研究的基本起点。而众创空间包含了各种孵化器、创业园等概念，尤其是高职院校创业孵化器更加注重打造学生的创业，属于创新环节的中后段，如何基于搭建众创空间，促进大学生创业就业空间，努力营造良好环境，已成为众多高职院校创新创业教育发展的趋势所在。