【摘 要】
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如果语文教学不能触及到学生的灵魂,不能引起学生灵魂的触动,就不能称其为真正意义上的语文教学。教育不与学生为善,不尊重学生的尊严和价值,教师就势必会异化为学生的敌人,
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如果语文教学不能触及到学生的灵魂,不能引起学生灵魂的触动,就不能称其为真正意义上的语文教学。教育不与学生为善,不尊重学生的尊严和价值,教师就势必会异化为学生的敌人,课堂就势必会异化为学生的屠场。只有在浸透着教师人格道德的课堂活动中,才能再现教育的力量。环境对人的成长起着潜移默化的作用。通过营造一种浓厚的语文学习氛围,
If Chinese teaching can not reach the soul of students and can not arouse the students' soul, it can not be called the real sense of language teaching. If education is not good for students and does not respect the dignity and value of students, teachers will inevitably alienate themselves into students' enemies. Classrooms will inevitably alienate themselves into slaughterhouses for students. Only in the classroom activities that are permeated with the moral character of teachers can we reproduce the power of education. The environment plays a subtle role in the growth of people. By creating a strong language learning atmosphere,
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