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阐述写作教学的重要性及“以听促写”教学模式的内涵和具体实施策略。以沪教版《牛津英语》九年级(下)Unit 3 Protect the Environment为例,分析如何通过“以听促写”教学模式帮助学生激活语言背景知识、提升迁移运用能力和培养思维品质,从而提升写作能力。
“以听促写”教学模式在初中英语写作中的应用探究——以Unit 3 Protect the Environment为例
【摘 要】
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阐述写作教学的重要性及“以听促写”教学模式的内涵和具体实施策略。以沪教版《牛津英语》九年级(下)Unit 3 Protect the Environment为例,分析如何通过“以听促写”教学模
【机 构】
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广东省深圳市深圳中学龙岗初级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年17期
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