现代教育媒体的开发与学生个性的培养

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一、个性的涵义个性,就是人的异性。美国心理学家奥尔波特重视人格的独特性,强调对于共同特性的个人倾向的作用。苏联心理学家鲁宾斯坦指出:“个体倾向性问题首先是动力倾向问题,它作为动机决定着人的活动,同时决定着活动的目的和任务。”学生在与客观现实的相互作用过程中,对事物(包括教师、教学内容)总有一定的看法、态度和趋向。经常追求什么,
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