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刻苦钻研的精神和超强的自学能力是高职学生迅速掌握计算机技能的基础和前提。然而当前的高职计算机教学方法比较陈旧，教学效率较低。本文提出在教学中引入任务驱动法，调动学生的积极性，提高学生的动手能力、自主创新能力以及团队合作意识。
任务驱动法在高职计算机教学中的运用管窥
【摘 要】
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刻苦钻研的精神和超强的自学能力是高职学生迅速掌握计算机技能的基础和前提。然而当前的高职计算机教学方法比较陈旧，教学效率较低。本文提出在教学中引入任务驱动法，调动学生
【机 构】
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重庆城市职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年18期
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