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笔者利用大量的实例和例证阐述了一些典型的美国英语词在中国被误用或被误译的情况,并且分析和论述了这些词被误用或被误译的原因。这不仅有利于正确使用这些美语词,而且对正确使用美国英语也是大有裨益的。
误用和误译的美语词
【摘 要】
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摘要：笔者利用大量的实例和例证阐述了一些典型的美国英语词在中国被误用或被误译的情况，并且分析和论述了这些词被误用或被误译的原因。这不仅有利于正确使用这些美语词，而且对正确使用美国英语也是大有裨益的。 关键词：美语用词；误用；误译 ［中图分类号］H313.5 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007) 08-0053-4 Abstract: With plenty o
【机 构】
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乐山师范学院外语系
【出 处】
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疯狂英语·教师版
【发表日期】
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2007年8期
其他文献
本刊在2006年11月号上刊登了一则征稿启事(详情见当期第64页)。此次征文活动得到了广大读者的积极响应。本刊从来稿中择优选五篇,请国内的几位专家作匿名评审。本刊编辑部综
摘 要：实践教学已成为当今世界各国高等师范教育改革的重要组成部分。高师英语教育应以基础教育新课程的改革与实施为契机，加强英语学科教学论的课程建设，积极探索与创新实践性课程的教学内容、方法和策略，为基础教育培养合格的、高素质的英语师资。 关键词：构建；英语专业；教师教育；实践性课程 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007) 10-0035-5 A
摘要：翻译的过程不仅涉及语言的转换，还涉及不同特征的文化的转换。汉英两个民族连同它们的语言在思维方式、价值标准、审美取向、哲学传统、民族心理等方面都存在巨大差异。揭示这些引起误会和文化冲突的因素，是克服英汉误译的重要途径。 关键词：形似；文化差异；英汉翻译 ［中图分类号］H315.9 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007)07-0050-4 Abstract:
摘 要：本项研究通过文献法、调查问卷法等拟从高职高专院校英语教学的地区实际情况出发，以提高学习者英语交际能力为目的，通过分析高职院校的教学环境（生源、在校生状况、师资、学习资源等），对交际英语教学中课程设置、教学方法、测试方式等方面提出了改革尝试，探索出有地域化、本土化特色的英语教学新模式。 关键词：高职高专；改革；本土化教学 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006
摘 要：间接语言以礼貌、婉转的方式间接地表达交际意图，常易于被接受，因而被认为最具恰当性。文章指出，语言的间接度制约着交际目的的实现，并从四个方面分析了语言间接度对交际的制约。分析表明，说话人在交际中应把握语言的间接度，只有语言的间接度适度，才有助于交际成功。 关键词：间接语言；间接度；制约；交际 ［中图分类号］H030 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2008)08-0
摘要：长期以来，澳大利亚的历史学家、文学家常常连篇累牍地讨论该国的文化传统和文学传统，虽然定义颇多，往往莫衷一是，但是都包含着文化遗产中的社会态度。可以说传统就是澳大利亚社会中文化价值和社会态度以及作家和作品的延续，也包括用传统高度认同文学内涵，以此来肯定那些颂扬澳大利亚人精神的作家。这就意味着文学评论的标准可以轻而易举变成作家提取素材的能力，这在作家们描绘自我形象时是至关重要的。本文试图通过回顾
This paper will mainly address the rather controversy question in the study of learner strategies,that is,if learner strategies are teachable or not.I say it is
由牛津大学出版社2004年出版，Maurice Waite、Duncan Marshall和Lucy Hollingworth编著的《牛津袖珍英语同义词词典》（Pocket Oxford Thesaurus）是一本以全新的角度，从世界上最大的牛津语言研究计划中的英语语料库中选词，反映当代真实英语的英语学习型词典。该词典是1924年出版的《牛津袖珍英语词典》(Pocket Oxford Dictio
摘 要：随着数字语言实验室的发展和普及，传统的模拟语言实验室逐步淘汰。为此，国家口语考试中心开始逐步改变口语考试的形式，部分试点院校已经采用数字化语言实验室设备进行口语考试，并使用数字化录音技术代替传统的磁带录音。本文就数字化口语考试的流程进行了探讨。 关键词：数字化语言实验室；口语考试；网络技术；音频压缩技术；自动化 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-283
摘要：本研究是用问卷和访谈的方式调查大学英语教师的评测理念和课堂评估活动，目的是了解大学英语教师对大学英语考试、课堂评估以及纸笔测试、行为测试和选择性评估的看法和他们的课堂评估实践，探讨教师理念与评估实践之间的关系。 关键词：大学英语教师；评测理念；评估实践 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2007) 08-0048-6 Abstract: