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自公元4世纪罗马建立起历史上第一所音乐学校--"圣咏学校"以来,歌唱艺术经历了无数次的变革与发展,同时也总结出了极为丰富多样的教学法,为后人的声乐教学提供了丰富的经验和方法,推动了声乐艺术的不断发展和提高.
试论高师声乐教学的三重性或三个阶段——综合性（共性）、灵活性（个性）、创造性
【摘 要】
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自公元4世纪罗马建立起历史上第一所音乐学校--"圣咏学校"以来,歌唱艺术经历了无数次的变革与发展,同时也总结出了极为丰富多样的教学法,为后人的声乐教学提供了丰富的经验和
【机 构】
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重庆师专音乐系
【出 处】
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音乐探索.四川音乐学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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