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优化教学模式,提高学生学习能力,是当前大学英语教学改革的目标。本文以认知策略理论为指导,探讨了大学英语教学的改革思路。首先从认知策略的类型开始阐述,然后从听力、阅读、写作三个方面探讨了认知策略在大学英语教学中的运用。
认知策略在大学英语教学中的运用
【摘 要】
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优化教学模式,提高学生学习能力,是当前大学英语教学改革的目标。本文以认知策略理论为指导,探讨了大学英语教学的改革思路。首先从认知策略的类型开始阐述,然后从听力、阅读
【机 构】
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温州大学城市学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年6期
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