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在初中,音乐课由于没有升学考试的压力,因此,音乐课上不管老师还是学生,都只为了上课而上课.由于学生懒得开口唱,课堂上往往老师是表演者,学生是观众,使音乐课缺少了应有的趣味性.那么应该怎样才能增强初中音乐的趣味性,从而调动学生“唱”的积极性,使学生在音乐的体验中既受到情感的熏陶,又获得形式、技能的领悟呢?