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翻转课堂是一种全新的生态教学模式,近几年越来越多地受到国内学者和一线教师的关注。通过对渤海大学转动课堂的实地观摩与访谈,分析翻转课堂实施效果的影响因素,提出保障翻转课堂实施有效性的途径,包括培养教师的智慧能力、建立科学合理的考核评价体系、提升学生自主学习的能力和信息素养。
翻转课堂实施热浪中的冷思考
【摘 要】
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翻转课堂是一种全新的生态教学模式,近几年越来越多地受到国内学者和一线教师的关注。通过对渤海大学转动课堂的实地观摩与访谈,分析翻转课堂实施效果的影响因素,提出保障翻
【机 构】
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鞍山师范学院教育科学与技术学院,烟台南山学院工学院
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2019年1期
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