以荧光探针法测定了表面活性剂琥珀酸二辛酯磺酸钠(AOT)的临界胶束浓度(cmc)和胶束集聚数(N)。实验结果显示,琥珀酸二辛酯磺酸钠的临界胶束浓度(cmc)分别为2.453 mmol.L
-1(303.15K)、2.696 mmol.L
-1(311.15K)和2.950 mmol.L
-1(318.15K)。测定了在猝灭剂二苯甲酮C Q的浓度为0.10~1.00 mmol/L间的胶束聚集数;并在最适二苯甲酮浓度C Q=0.3 mmol.L
儿子从小就爱问我，城市是什么样的。我一开始总告诉他，城市里有很多灯很多车，还有很多好玩的东西。但我后来认真想了想，城市其实像一个迷宫一样，身处其中时很容易迷失方向，有时候甚至会忘了自己是谁。 每当我站在建筑的最高层开始施工时，总是很恍惚。站在顶层俯瞰这座城市，地面上的行人和蝼蚁一样渺小，在空间和视线的错觉里，他们甚至没有一点存在感。而我和他们一样，站在这个庞大的建筑体里，好像和融进墙体的沙石没有
随着全国高校数学微课程教学设计竞赛的成功开展,加快了传统课堂教学改革的步伐.2020年初突如其来的新冠疫情,使在线教学成为主角.为了有效地将微课程的先进理念及成果应用于
七夕及其传说在中日文化交流史上占据重要的一环。目前,七夕在日本依然是重要的传统节日之一。两国学界对七夕文化都有着深厚的研究基础。但对七夕仪式方面,特别是对两国的现存七夕仪式的探讨并不多。从民众的日常生活实践、宗教信仰等方面考察日本一宫市七夕祭,可以从多个侧面把握日本当代七夕全貌。调查比较日本现有的七夕祭和我国部分地区随着非遗保护而复兴的七夕古俗,发现今后中日两国七夕文化存在有对话的可能性。
玉兔、鹊桥、蛟龙、鲲龙……这些古老的名字与对未知的探索,在广袤宇宙和浩瀚深海中一次次碰撞,在无边无际的未知之中,不断扩延中国文化的边疆.让每一寸全新的领域,都铭刻着
立足彝族传统文化,在文献分析基础上结合开放式调查,初步建构了彝族大学生族群认同的心理理论结构。根据结构构想,编制了彝族在校大学生族群认同量表。研究发现:彝族在校大学生族群认同量表包含探索、承诺和融入三个维度,共15个题项;总量表与各维度的内部一致性信度α系数在0.78~0.91之间;三个维度与量表总分的相关系数均达到显著正相关水平;验证性因素分析表明三因素模型拟合良好。彝族在校大学生族群认同量表信度和效度良好,符合心理测量学标准,可在进一步的研究中使用。
丹霞地貌是近八十年来地貌学中新诞生的一种地貌类型,它以红色碎屑岩构成的具有丹崖赤壁的地貌形态为特色。由于它是后起的定名,自然会与已经定名的地貌产生交集。其中与喀斯特地貌交叉,产生喀斯特式丹霞地貌;与雅丹地貌交叉,产生雅丹式丹霞地貌。如何界定这两种地貌,文章通过对红层中可溶盐含量差异的比较,以及形态特征等的研究,对两种特殊地貌进行了界定,对于今后合理利用它们的特殊旅游资源,合理开发它们具有的特色景观
为了研究铺地竹(Sasa argenteastriatus)对镉污染土壤的修复作用,采用盆栽试验研究不同浓度镉污染下铺地竹根茎叶的生物量和镉质量浓度,并分析铺地竹各器官富集系数、转运系数和植株耐受能力。低浓度镉污染促进铺地竹叶片生物量的少量增长,平均每棵植株叶片重量比对照增加了0.4-0.6 g。高镉污染下地上和地下生物量均被明显抑制,分别较对照降低了36%和49%。随土壤镉污染的加剧,铺地竹植株各部位镉质量浓度也显著增加,尤其铺地竹根表现尤为明显;当高浓度的镉(50 mg·kg-1
文章利用超星泛雅平台,构建了基于翻转课堂教学模式的“植物学”在线课程,讨论了在线翻转课堂教学设计和实施的三个环节。教学微视频的制作及章节小测试是网络教学资源建设的核心内容;在线课堂互动教学要以教师引导为主,强调学生的主动思考;课后作业要达到知识拓展的目的,并兼顾“植物学”课程具有实践性的特点。通过对学生学习行为及实施效果分析,翻转课堂教学模式能有效提高学生的学习兴趣和学习主动性,提升教学效果。对将来基于翻转课堂的“植物学”教学提出了新的想法和思路。
旨在探讨选择策略能否改善自闭症儿童技能项目习得的速率。以一名自闭症儿童为对象,采用倒返实验设计,实验设计过程包括基线期、干预期1、倒返期、干预期2四个阶段。文章得出选择策略能显著改善自闭症儿童技能项目习得的正确率(C≈0.79,Z≈2.59,P<0.01)、速度(C≈0.76,Z≈2.46,P<0.01);家长肯定选择策略对自闭症儿童技能项目习得速率具有正向效果。选择策略提升了自闭症儿童康复技能项目习得的速率。这不仅证明了选择策略的有效性,还证明了自闭症儿童同样具有自主选择的权利、能力及期待。