【摘 要】
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随着互联网以及在线教育的迅猛发展,在线学习成为重要的学习途径。以高职院校康复治疗技术专业言语治疗技术在线课程为例,分析高职院校在线教学存在在线教学技术不能完全满足教学需要、教师信息化水平影响教学质量提升、评价系统不完善制约学习积极性等问题,提出了通过培训提升教师信息化教学能力、充分完善在线教学内容、合理整合评价模式、加强在线教学监督的质量等优化措施。
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于智能型网络教学平台学习行为大数据分析对提升教学质量的评估”(项目编号:XJK17BZY047);
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随着互联网以及在线教育的迅猛发展,在线学习成为重要的学习途径。以高职院校康复治疗技术专业言语治疗技术在线课程为例,分析高职院校在线教学存在在线教学技术不能完全满足教学需要、教师信息化水平影响教学质量提升、评价系统不完善制约学习积极性等问题,提出了通过培训提升教师信息化教学能力、充分完善在线教学内容、合理整合评价模式、加强在线教学监督的质量等优化措施。
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