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目的:调查本科在校护生人文关怀能力水平并分析影响因素.方法:采用整体随机抽样方式,学院在校护理学专业学生2018—2020级共523名全日制本科学生为研究对象,采用一般资料调查、关怀能力评价量表(CAI)进行问卷调查.结果:不同年级护生人文关怀能力的总分别为2020级(177.93±9.50)分,2019级(180.38±9.98)分,2018级(185.46±9.96)分,护生的性别、家庭所在地、政治面貌、对护理专业态度、父母关心程度是影响人文关怀能力的影响因素(P<0.05).结论:本科在校护生人文关怀能力水平处于中等水平,学校应制定有针对性的策略,积极探索新的教学模式来提高本科在校护生的人文关怀能力.