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PSC背景下普通话教学存在不少问题,如教材编排雷同缺乏创新性;教学方法滞后,找不到解决难点的突破口;教师素质层次参差不齐。普通话教学应依据机测现状修订、完善教材,注意实用性、针对性和操作性;改革教学内容,加强声调教学,建立＂一准二美＂的教学理论体系;加强教师队伍建设,让语音理论素质高,实践经验足的教师担任本课程。