【摘 要】
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学风,即学习的风气.它是学校倡扬、并悉心培育而养成的一种学习氛围,是指师生在学习问题上表现出的思想态度、精神风貌和行为方式.学风的效用在于:学风的规定对学生学习具有
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学风,即学习的风气.它是学校倡扬、并悉心培育而养成的一种学习氛围,是指师生在学习问题上表现出的思想态度、精神风貌和行为方式.学风的效用在于:学风的规定对学生学习具有规范作用.学风的凝练是一种具有明确目的指向的行为,对学生的学习行为具有约束、规范作用;学风的要求对学生学习具有增效作用.学风的规范和要求是一种服务于学习的诉求,一种学习方式的优选,对学生学习具有增效作用;学风的践行对人才培养质量提升具有指引作用.学风的凝练不是为了装样子、搞形式,而是为了塑造良好的学习风气,它应该成为全体师生一致践行的一种学习标准和要求,对教师素质和人才培养质量的提升具有导向引领作用.基于此,滁州职业技术学院在其发展过程中凝练出了“学思相资、知行相须”的学风.
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