【摘 要】
:
数学思想,是人们对数学理论与内容的本质认识,它揭示了数学发展中普遍的规律,直接支配着数学的实践活动,这是对数学规律的理性认识.它以具体的数学内容为载体,又高于具体内容
论文部分内容阅读
数学思想,是人们对数学理论与内容的本质认识,它揭示了数学发展中普遍的规律,直接支配着数学的实践活动,这是对数学规律的理性认识.它以具体的数学内容为载体,又高于具体内容,具有普遍适用的特点.因此,在教学中要有意识地渗透一些基本的数学思想,不仅让学生提高解决数学问题的能力,并且能将这些思想运用到生活中的其他领域,让自己终身受益.
其他文献
随着新课程教育改革的发展和进步,初中数学教学面临着更大的挑战.要求教师在进行初中数学教学的过程中提升教学质量和效率,保证在日常教学中能够培养学生的发散性思维,并保证
导学卡是新课改背景下诞生的新型教学模式,这种模式突出了新课改以学生为主体,教师为主导的理念.主要针对学生的学习能力培养,设计突出了“先学后教,以学定教”的原则,主要流
首次把模糊控制用于拖拉机悬挂犁控制系统。在没有系统数学模型的条件下,设计出拖拉机悬挂犁力调节系统。提出了力调节系统模糊控制规则的设计方法,并采用模块化程序技术编制
作为新时期的美术教师,在教学意识上要重视创作欲望的诱发,教学方法要有利于学生创造性思维的训练发展,充分发挥学生的主体作用,把培养学生的创新思维落到实处.新课改的一个
目的:分析研究葡萄胎的临床表现,针对它的新特点足够掌握,为葡萄胎的临床治疗提供参考依据。方法:选取2012年1月至2013年1月我院收治的215例葡萄胎患者,针对他们的临床资料进
联合国曾经发布过一条涉及教育的研究结论:“好的教育是导致人行为改变的教育.”意思是受教育者通过接受教育而在行为模式上,向更加符合社会主流标准与客观需要的方向发展.而
21世纪经济、社会飞速发展的今天,创新和创造性是一个国家民族的希望,谁能在未来不断创新谁就能立于不败之地.创新意识的培养是小学阶段学生素质教育的重要目标.小学音乐教育
运算能力是小学数学学科关键能力之一.从形式上看,计算包括口算、笔算和估算三种形式.本文通过自己的理论学习和教学实践探索,首先简述对运算能力的认识,然后分析低年级学生
随着近年来我国新课程改革工作的推进,越来越多先进的教学理念渗透到了高中数学教育过程中,其根本宗旨都是为了全面促进高中学生的发展.对于很多学生来说,高中数学的学习是十