论文部分内容阅读
摘 要：本文首先对新媒体的概念进行了梳理，结合新媒体时代背景，阐述了当代大学生思想政治教育工作所面临的挑战，并对新媒体条件下进一步强化大学生思想政治教育的对策进行探讨。
关键词：新媒体； 思想政治教育； 挑战
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-143-001
受教育程度较高的大学生是推动中国改革和社会主义建设进一步推进的中坚力量，从一定程度上讲，大学生的思想政治素质直接决定国家民族命运。与传统媒体相比较而言，新媒体时效性更强、覆盖面更广、内容更丰富、互动更加突出，新媒体时代下大学生思想政治教育是一个极具研究价值的课题。
1.新媒体概念分析
新媒体是相对于传统媒体而言的，在上世纪末，全球科技水平显著提升，新媒体依托于数字技术，在全社会信息传播领域出现，在很大程度上拓展了信息传播的范围，提升了信息传播速度，丰富了信息传播方式。从外延角度分析，光纤电缆通信网、手机及多媒体信息互动平台、互联网以及以数字技术为传播途径的广播网等均属于新媒体范畴。
2.新媒体条件下大学生思想政治教育所面临的挑战
2.1大学生思想政治教育舆论导向面临挑战
新媒体融合了不同的意识形态及价值观念，思想多元化，对于大学生而言，网络已成为知识获取、交友沟通的重要方式，改变着他们的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念。西方资本主义国家也寻求通过现代化网络途径极力鼓吹资产阶级人生观和价值观，对社会主义国家进行思想渗透，从而使部分大学生滋生个人主义、拜金主义和享乐主义等负面思想，对正处于人生观、价值观形成阶段、思想及心智尚不够成熟、缺乏辨别能力的青年学生造成极大的负面影响，导致大学生不道德行为及违法违纪行为呈现出明显上涨趋势。
2.2高校思想政治工作者权威性面临挑战
在大学生思想政治传统教育模式中，教育者就是权威，负责教育内容的确定、教育方式及手段的选择，是教育活动的组织及实施者。然而在新媒体时代背景下，信息多向性特征更加明显，大学生的选择更多，在对新生事物好奇心及较强的接受力的影响下，成为新媒体的推广主体，极大的强化了其自我教育能力，从而在一定程度上增加了大学生思想政治教育的工作难度，给相关的教育工作者提出更高要求。
2.3大学生思想政治教育模式面临挑战
按照以往的大学生思想政治教育模式，教育者向大学生所提供的教育信息是经过选择和整理的，往往是按照教育者设计的模式开展，单向性是此种教育模式的显著特征。在传统的高效思想政治教育模式下，大学生思想政治教育工作与时代的联系不够紧密，教育内容不够新颖和灵活，教育方法形式单一，忽视了大学生的体验及情感。
3.新媒体条件下大学生思想政治教育新出路探讨
3.1确定准确的价值舆论导向，营造良好的校园文化氛围
首先，在新媒体条件下，要始终坚持中国特色社会主义事业旗帜，以马克思主义科学理论为指导，坚定不移的推行社会主义的核心价值观，营造积极向上的社会舆论环境，充分发挥舆论导向作用；其次，借助网络对我党现阶段的大政路线方针政策进行宣传，围绕大学生关注的话题开展讨论，及时进行交流和沟通，及时发现矛盾、解决问题，为大局稳定创造有利条件；最后，对于出现的负面舆论导向，不要只是简单进行打压，需要对其进行积极引导，采取有效对策，将负面影响控制在最低范围内，保持与大学生平等的身份地位进行事实发布。
3.2转化思想政治教育模式，构建完善的思想政治教育理论体系
首先，要突出大学生在思想政治教育中的主体性地位，积极摒弃传统落后的教育观念。要结合新媒体时代背景，坚持自由化及自主化的基本原则选择信息。其次，根据时代发展趋势，积极进行思想政治教育内容及方式的革新，确保新媒体对思想政治教育服务效用得以充分发挥。利用手机、博客以及网络等新媒体方式促进高校大学生思想政治教育空间的进一步扩展，不断提升大学生思想政治教育工作的有效性。
3.3强化教育工作队伍建设，提升教育者工作能力
随着信息时代的到来，互联网、数字电视以及手机媒体等新媒体迅速壮大并给我们的生活带来了深远影响。作为新媒体的一种，网络对当代大学生的影响最为深刻，已成为他们获取知识、交友沟通的重要方式，对其价值取向、心理发展、道德观念以及行为模式等均带来一定的影响。一些敌对势力正是利用这一点加快意识渗透，极力鼓吹西方资本主义政治标准，从而使部分大学生不知不觉滋生了个人主义、拜金主义和享乐主义，这对当代大学生的健康成长极为不利，也在很大程度上加重了大学生思想政治教育工作的难度。所以，结合新媒体时代背景，积极探讨大学生思想政治教育所面临的挑战及应对策略，是摆在高校思政教育工作者面前的一个重要课题。
参考文献：
[1]梁艳丽.冲突与重建：后现代主义思潮对当代大学生思想政治教育的影响、原因及出路探析[D]西北大学2010
[2]葛琛佳.大众传媒对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究[D]中北大学2011
[3]李京桦.论网络时代思想政治教育管理的定位[J]河南师范大学学报（哲学社会科学版）2011（01）
[4]杨立淮，徐百成.“微博”网络生态下的高校网络思想政治教育[J]中国青年研究，2011（11）
[5]郭沛霖.从传播学角度探索增强大学生日常思想政治教育实效性研究[D]太原科技大学2011
[6]石磊.网络环境下大学生思想政治教育的问题及对策研究[D]吉林农业大学2012
关键词：新媒体； 思想政治教育； 挑战
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-143-001
受教育程度较高的大学生是推动中国改革和社会主义建设进一步推进的中坚力量，从一定程度上讲，大学生的思想政治素质直接决定国家民族命运。与传统媒体相比较而言，新媒体时效性更强、覆盖面更广、内容更丰富、互动更加突出，新媒体时代下大学生思想政治教育是一个极具研究价值的课题。
1.新媒体概念分析
新媒体是相对于传统媒体而言的，在上世纪末，全球科技水平显著提升，新媒体依托于数字技术，在全社会信息传播领域出现，在很大程度上拓展了信息传播的范围，提升了信息传播速度，丰富了信息传播方式。从外延角度分析，光纤电缆通信网、手机及多媒体信息互动平台、互联网以及以数字技术为传播途径的广播网等均属于新媒体范畴。
2.新媒体条件下大学生思想政治教育所面临的挑战
2.1大学生思想政治教育舆论导向面临挑战
新媒体融合了不同的意识形态及价值观念，思想多元化，对于大学生而言，网络已成为知识获取、交友沟通的重要方式，改变着他们的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念。西方资本主义国家也寻求通过现代化网络途径极力鼓吹资产阶级人生观和价值观，对社会主义国家进行思想渗透，从而使部分大学生滋生个人主义、拜金主义和享乐主义等负面思想，对正处于人生观、价值观形成阶段、思想及心智尚不够成熟、缺乏辨别能力的青年学生造成极大的负面影响，导致大学生不道德行为及违法违纪行为呈现出明显上涨趋势。
2.2高校思想政治工作者权威性面临挑战
在大学生思想政治传统教育模式中，教育者就是权威，负责教育内容的确定、教育方式及手段的选择，是教育活动的组织及实施者。然而在新媒体时代背景下，信息多向性特征更加明显，大学生的选择更多，在对新生事物好奇心及较强的接受力的影响下，成为新媒体的推广主体，极大的强化了其自我教育能力，从而在一定程度上增加了大学生思想政治教育的工作难度，给相关的教育工作者提出更高要求。
2.3大学生思想政治教育模式面临挑战
按照以往的大学生思想政治教育模式，教育者向大学生所提供的教育信息是经过选择和整理的，往往是按照教育者设计的模式开展，单向性是此种教育模式的显著特征。在传统的高效思想政治教育模式下，大学生思想政治教育工作与时代的联系不够紧密，教育内容不够新颖和灵活，教育方法形式单一，忽视了大学生的体验及情感。
3.新媒体条件下大学生思想政治教育新出路探讨
3.1确定准确的价值舆论导向，营造良好的校园文化氛围
首先，在新媒体条件下，要始终坚持中国特色社会主义事业旗帜，以马克思主义科学理论为指导，坚定不移的推行社会主义的核心价值观，营造积极向上的社会舆论环境，充分发挥舆论导向作用；其次，借助网络对我党现阶段的大政路线方针政策进行宣传，围绕大学生关注的话题开展讨论，及时进行交流和沟通，及时发现矛盾、解决问题，为大局稳定创造有利条件；最后，对于出现的负面舆论导向，不要只是简单进行打压，需要对其进行积极引导，采取有效对策，将负面影响控制在最低范围内，保持与大学生平等的身份地位进行事实发布。
3.2转化思想政治教育模式，构建完善的思想政治教育理论体系
首先，要突出大学生在思想政治教育中的主体性地位，积极摒弃传统落后的教育观念。要结合新媒体时代背景，坚持自由化及自主化的基本原则选择信息。其次，根据时代发展趋势，积极进行思想政治教育内容及方式的革新，确保新媒体对思想政治教育服务效用得以充分发挥。利用手机、博客以及网络等新媒体方式促进高校大学生思想政治教育空间的进一步扩展，不断提升大学生思想政治教育工作的有效性。
3.3强化教育工作队伍建设，提升教育者工作能力
随着信息时代的到来，互联网、数字电视以及手机媒体等新媒体迅速壮大并给我们的生活带来了深远影响。作为新媒体的一种，网络对当代大学生的影响最为深刻，已成为他们获取知识、交友沟通的重要方式，对其价值取向、心理发展、道德观念以及行为模式等均带来一定的影响。一些敌对势力正是利用这一点加快意识渗透，极力鼓吹西方资本主义政治标准，从而使部分大学生不知不觉滋生了个人主义、拜金主义和享乐主义，这对当代大学生的健康成长极为不利，也在很大程度上加重了大学生思想政治教育工作的难度。所以，结合新媒体时代背景，积极探讨大学生思想政治教育所面临的挑战及应对策略，是摆在高校思政教育工作者面前的一个重要课题。
参考文献：
[1]梁艳丽.冲突与重建：后现代主义思潮对当代大学生思想政治教育的影响、原因及出路探析[D]西北大学2010
[2]葛琛佳.大众传媒对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究[D]中北大学2011
[3]李京桦.论网络时代思想政治教育管理的定位[J]河南师范大学学报（哲学社会科学版）2011（01）
[4]杨立淮，徐百成.“微博”网络生态下的高校网络思想政治教育[J]中国青年研究，2011（11）
[5]郭沛霖.从传播学角度探索增强大学生日常思想政治教育实效性研究[D]太原科技大学2011
[6]石磊.网络环境下大学生思想政治教育的问题及对策研究[D]吉林农业大学2012