【摘 要】
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目的调查见习、实习学生对护理临床带教老师的满意度，进行帕累托分析，查找满意度低的主要因素及相关因素，提出对策，以提高护理临床带教老师的带教水平。方法对见习、实习学生进行
【基金项目】
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2014年河南省医学教育教学改革和研究项目（WJLX2014128）
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目的调查见习、实习学生对护理临床带教老师的满意度，进行帕累托分析，查找满意度低的主要因素及相关因素，提出对策，以提高护理临床带教老师的带教水平。方法对见习、实习学生进行问卷调查，并进行帕累托分析。结果统计分析后查出A类因素有对学生动手能力培养不足、讲解专业知识不清晰、操作不规范、不能及时解答学生提问和疑难问题，B类因素有不能及时介绍新技术、新项目、新进展及未关注实习生学习和心理状况，C类因素有小讲课与病例讨论中对学生无指导与带教老师人文理念不足。结论针对主要影响因素，提出对策，加强管理，及时改进，使带教质
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