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当下大学英语阅读中,非英语专业大学生的过往线性思维及"篇章框架"阅读模式已无法支撑学生全面开展英语阅读思维活动,并影响了学生认知能力发展。为此,依据阅读本质特点及认知心理学、图式、思维理论构建了当下大学生英语阅读"立体思维"模式。其主旨改善学生不良阅读思维习惯,培养阅读思维主动性、完整性、发散性、逻辑性及创新性,进而提高英语阅读能力。