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摘要：随着现阶段社会经济的高速发展，当下计算机软件工程应用型人才需求的剧增，计算机软件工程应用型课程成为当下关注的热点问题。对于这一论题，教育整个行业纷纷做出了巨大的改变。各大高校因此开设了计算机软件工程相关专业，将重点培养计算机软件工程型应用型人才，此举也正好弥补了当下供给与需求的这一弊端。本文将基于此现状，对计算机软件工程应用型课程进行重点剖析，以此适应计算机软件工程的实践教学改革。
关键词：计算机软件工程；课程教学；分析探讨
计算机软件工程作为一个多个学科交叉联系的复合型学科，对于此专业的人才培养重点在于应用型人才的培养。而当下，众多高校针对此现状，正在努力发展应用型人才培养观念。此外，各大高校试图构建一种适合于计算机软件工程型人才培养的教学体系，并以此构建应用型教学知识框架。总的来说，计算机软件工程将对我国经济增长起到重要的推进作用。
一、计算机软件工程专业对于实践型人才培养的意义
（一）实践为主，理论为辅
对于我国各大高校培养计算机软件工程专业型人才来说，在教学过程中始终存在着普遍重视理论教育，从而忽略实践教学的意义。对于应届毕业生来说，在步入社会，走上工作岗位之后，无法真正的做到独立完成实际工作，空有一副理论知识却得不到具体的应用。深究其原因，主要是学生在大学期间参与的社会实践活动较少，没有在活动中总结工作经验，依据当下无法完成具体工作。而计算机软件工程专业是一个实践性学科，他对人才培养模式是以实践为主，理论为辅，从而使得学生能够适应社会需求，银河计算机软件工程专业培养目标。
（二）培养本领过硬的高级人才
在现阶段计算机软件工程专业实践教学过程中，计算机软件工程专业本科对于如何培养出具有创新能力和专业特色的复合型人才是高度重视的。为了适应当下计算机软件工程领域所需要的人才培养，各类高校应该加强实践的学习，深化教学改革，重点关注学生在科学研究领域的一切成果。并且，在实践教学的基础上，发挥理论教学的作用，为计算机软件工程专业蓬勃发展做出巨大的努力[1]。
二、实现计算机软件工程蓬勃发展的策略措施
（一）将计算机软件工程作为必修专业
在各高校教学课程中，为促进计算机软件工程能够高效发展，应该将计算机软件工程作为必修专业，重点培养应用型人才。在教学过程中，教师应该注重计算机软件工程专业的学生的修养和基本素质的提升，将素质教育落实到实处。另一方面，各大高校应该将计算机软件工程作为必修专业，其中所设置的核心课程应该分为不同的部分，做到针对性教学。其中包括导论部分、专业课部分、以及技巧部分，做到三部分共同发展，因为今后培养计算机软件工程的专业型人才打下坚实的基础。
（二）重视学生的自主性发展
在计算机软件工程教学开展过程中，各大高校应该尊重学生的个性化发展，迎合学生的个性化需求，做到针对性教学。对于本专业的所有学生来说，每个人的基础是不同的，有着高低之分。因此，对于基础相对较薄弱的学生来说，教师应该注重他们的基础训练，从细节之处培养专业化人才，在平常的课程学习中主要锻炼他们的基本技能和基础知识的训练。而对于基础相对较好的学生来说，应该注重他们的个性化发展，专业培养他们的技巧训练，从而使计算机软件工程达到一个新的高度[2]。
此外，计算机软件工程教学不仅仅只有单纯的动手操作能力，还可以通过各种各样的直接体验活动，去走进实验室，去帮助计算机软件工程教学体系的完善和发展。各个学校还可以联合举办一些大型的计算机软件工程实验比塞，不仅可以促进学生们之间的交流还可以促进学生们个性化，全面化的性格发展。
（三）计算机软件工程专业办学需要具有适应性和灵活性
各大高校在开设计算机软件工程专业这门课程时，应该保持本专业的适应性和灵活性。学校可以开设计算机软件工程中心，供学生在计算机软件工程中心里模拟日后进入社会工作的日程。或者，学校还可以利用工作室和实验室，以保证学生在各个时间段进行自主的科研训练，使得学生学习时间具有一定的灵活性，以次可以充分锻炼和提高学生的科研能力和科研水平，从而使得计算机软件工程专业蓬勃发展。
此外，以计算机软件工程教学为契机完善科学实验教育。在现阶段高速发展的信息化建设时代，科学教育也正发生着转变，受到当代各界教育学者们的高度重视。传统的教学模式，不能够跟住现代社会科技发展改变的脚步。因此，在计算机软件工程教学过程中，我们应该建设更完善的教学设施，使学生们在对知识进行探讨和学习的同时，对我们国家日新月异发展的素质教育也有一定的了解和探索，这样不仅会促进学生们对知识探讨和学习的积极主动性，更是对我们国家未来发展有一个全新的认识。
（四）以多种形式促进计算机软件工程专业的发展
现阶段，在计算机软件工程教学问题上，若是为了能够更好的促进其顺利高效的进行，需要当代教育工作者们采取更多措施去改善当下众多学校忽视实践教学这一问题，首要问题就在于教师的身上，应该采取多种措施去解决完善。
在教学过程中，教师应该不断完善教育体系，构建知识框架，对于不同的学生制定不同的教学方法，实现因材施教。只有这样，才能培养学生的学习兴趣，所谓兴趣是最好的老师，只有产生浓厚的兴趣，才能全身心的投入到学习中去。因此，教师应该将自己的人格魅力融入到日常教学当中去，做到个性化教学，针对性教学，形成一种独具特色的教学模式。
三、结语
随着现阶段教育体制的改革，在计算机软件工程的蓬勃发展下，各大高校应该注重实验课程多于理论课程，以此来培养学生的实践能力，从而适应社会需求。而计算机软件工程，各大高校应该根据自己的办学特色，培养应用型专业人才。
参考文献：
[1]陈磊.探讨计算機软件管理工程与应用[J].信息与电脑理论版，2013，（8）.
[2]单晋虎.关于计算机软件工程与理论应用探讨[J].科技风，2011，（3）.
作者简介：马俊杰（1994），男，汉族，甘肃人，学位本科在读，学生，研究方向：软件工程。
关键词：计算机软件工程；课程教学；分析探讨
计算机软件工程作为一个多个学科交叉联系的复合型学科，对于此专业的人才培养重点在于应用型人才的培养。而当下，众多高校针对此现状，正在努力发展应用型人才培养观念。此外，各大高校试图构建一种适合于计算机软件工程型人才培养的教学体系，并以此构建应用型教学知识框架。总的来说，计算机软件工程将对我国经济增长起到重要的推进作用。
一、计算机软件工程专业对于实践型人才培养的意义
（一）实践为主，理论为辅
对于我国各大高校培养计算机软件工程专业型人才来说，在教学过程中始终存在着普遍重视理论教育，从而忽略实践教学的意义。对于应届毕业生来说，在步入社会，走上工作岗位之后，无法真正的做到独立完成实际工作，空有一副理论知识却得不到具体的应用。深究其原因，主要是学生在大学期间参与的社会实践活动较少，没有在活动中总结工作经验，依据当下无法完成具体工作。而计算机软件工程专业是一个实践性学科，他对人才培养模式是以实践为主，理论为辅，从而使得学生能够适应社会需求，银河计算机软件工程专业培养目标。
（二）培养本领过硬的高级人才
在现阶段计算机软件工程专业实践教学过程中，计算机软件工程专业本科对于如何培养出具有创新能力和专业特色的复合型人才是高度重视的。为了适应当下计算机软件工程领域所需要的人才培养，各类高校应该加强实践的学习，深化教学改革，重点关注学生在科学研究领域的一切成果。并且，在实践教学的基础上，发挥理论教学的作用，为计算机软件工程专业蓬勃发展做出巨大的努力[1]。
二、实现计算机软件工程蓬勃发展的策略措施
（一）将计算机软件工程作为必修专业
在各高校教学课程中，为促进计算机软件工程能够高效发展，应该将计算机软件工程作为必修专业，重点培养应用型人才。在教学过程中，教师应该注重计算机软件工程专业的学生的修养和基本素质的提升，将素质教育落实到实处。另一方面，各大高校应该将计算机软件工程作为必修专业，其中所设置的核心课程应该分为不同的部分，做到针对性教学。其中包括导论部分、专业课部分、以及技巧部分，做到三部分共同发展，因为今后培养计算机软件工程的专业型人才打下坚实的基础。
（二）重视学生的自主性发展
在计算机软件工程教学开展过程中，各大高校应该尊重学生的个性化发展，迎合学生的个性化需求，做到针对性教学。对于本专业的所有学生来说，每个人的基础是不同的，有着高低之分。因此，对于基础相对较薄弱的学生来说，教师应该注重他们的基础训练，从细节之处培养专业化人才，在平常的课程学习中主要锻炼他们的基本技能和基础知识的训练。而对于基础相对较好的学生来说，应该注重他们的个性化发展，专业培养他们的技巧训练，从而使计算机软件工程达到一个新的高度[2]。
此外，计算机软件工程教学不仅仅只有单纯的动手操作能力，还可以通过各种各样的直接体验活动，去走进实验室，去帮助计算机软件工程教学体系的完善和发展。各个学校还可以联合举办一些大型的计算机软件工程实验比塞，不仅可以促进学生们之间的交流还可以促进学生们个性化，全面化的性格发展。
（三）计算机软件工程专业办学需要具有适应性和灵活性
各大高校在开设计算机软件工程专业这门课程时，应该保持本专业的适应性和灵活性。学校可以开设计算机软件工程中心，供学生在计算机软件工程中心里模拟日后进入社会工作的日程。或者，学校还可以利用工作室和实验室，以保证学生在各个时间段进行自主的科研训练，使得学生学习时间具有一定的灵活性，以次可以充分锻炼和提高学生的科研能力和科研水平，从而使得计算机软件工程专业蓬勃发展。
此外，以计算机软件工程教学为契机完善科学实验教育。在现阶段高速发展的信息化建设时代，科学教育也正发生着转变，受到当代各界教育学者们的高度重视。传统的教学模式，不能够跟住现代社会科技发展改变的脚步。因此，在计算机软件工程教学过程中，我们应该建设更完善的教学设施，使学生们在对知识进行探讨和学习的同时，对我们国家日新月异发展的素质教育也有一定的了解和探索，这样不仅会促进学生们对知识探讨和学习的积极主动性，更是对我们国家未来发展有一个全新的认识。
（四）以多种形式促进计算机软件工程专业的发展
现阶段，在计算机软件工程教学问题上，若是为了能够更好的促进其顺利高效的进行，需要当代教育工作者们采取更多措施去改善当下众多学校忽视实践教学这一问题，首要问题就在于教师的身上，应该采取多种措施去解决完善。
在教学过程中，教师应该不断完善教育体系，构建知识框架，对于不同的学生制定不同的教学方法，实现因材施教。只有这样，才能培养学生的学习兴趣，所谓兴趣是最好的老师，只有产生浓厚的兴趣，才能全身心的投入到学习中去。因此，教师应该将自己的人格魅力融入到日常教学当中去，做到个性化教学，针对性教学，形成一种独具特色的教学模式。
三、结语
随着现阶段教育体制的改革，在计算机软件工程的蓬勃发展下，各大高校应该注重实验课程多于理论课程，以此来培养学生的实践能力，从而适应社会需求。而计算机软件工程，各大高校应该根据自己的办学特色，培养应用型专业人才。
参考文献：
[1]陈磊.探讨计算機软件管理工程与应用[J].信息与电脑理论版，2013，（8）.
[2]单晋虎.关于计算机软件工程与理论应用探讨[J].科技风，2011，（3）.
作者简介：马俊杰（1994），男，汉族，甘肃人，学位本科在读，学生，研究方向：软件工程。