【摘 要】
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马云鹏教授指出:学生的数学核心素养的培养贯穿于数学教育过程的始终,正确全面地理解数学核心素养有助于在数学教学过程中培养学生的数学核心素养.我们发现有许多知识的引入
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马云鹏教授指出:学生的数学核心素养的培养贯穿于数学教育过程的始终,正确全面地理解数学核心素养有助于在数学教学过程中培养学生的数学核心素养.我们发现有许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的.而“让学生在生动具体的情境中学习数学”又是新课标的一个重要理念.因此,精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学策略.本文笔者结合教学实践,谈谈在小学数学课堂教学中,应创设怎样的情境,才能提高数学课堂教学的有效性.
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