加强体育教学管理 实现体育创新改革

来源 :动动画世界·教育技术研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asd137889706
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:《全民健身计划纲要》中提出:“要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”学校体育要为学生打好终身体育基础,在学校体育界中取得了共识。学校体育文化的建设与发展,能促进学校体育的发展,而学校体育作为学校体育文化的重要组成部分,应体现学校体育的教学目的,以学生发展为本,以满足教育规律为原则,以养成学生终身体育思想为宗旨,不断提升运动项目的文化内涵,满足学生对学校体育文化的内在需要。
  关键词:创新 改革 体育教学管理
  
  一、创新体育教学思想
  体育教学方法的确立和发展源于教学思想,一定的教学方法,是一定的教学思想在教学活动中的具体反映。社会的发展也在影响着体育教学思想不断地变化与更新,这种变化与更新又直接影响着教学方法的改革与发展,推动了教学方法的整体向前发展。学校体育教学逐步向学生主体性、教师的主导性、注重体育教学方法的整体性效应以及学生全面发展的社会性等综合方面发展,必须要以现代教育思想和教育理论作指导,以先进的教学思想、科学的教学原则、正确的教学方法为前提。 
  二、学生体育习惯的养成
  1. 激发学生的兴趣和主动性,促使体育习惯养成
  兴趣是最好的导师。只有兴趣,才能使人有坚持的自觉性。因此,教师在组织课堂教学或身体素质练习时,不妨一改传统的教育模式,而采取教师先提出练习要求,让学生自己开动脑筋,设想各种动作,达到要求,完成任务。另外,要善于发现学生的“闪光点”,发挥其优势,激发其主动性。在学生受到挫折时。在及时给予关心、帮助和鼓励,以增强他们的自信心。由此,激发学生的兴趣和主动性。
  2. 培养学生自学自练的能力,促使学生自觉锻炼的习惯的养成
  学校体育不只是直接为增强学生体质服务,更重要的是教会学生锻炼的方法,培养自觉锻炼的习惯和自学自练的能力。在学习过程中,要善于引导学生、严格训练学生。同时在教学中,要注重联想。通过联想,可使学生触类旁通,开阔学生解决问题的思路,活化所学的知识和技能。
  三、充分发挥体育教学的主渠道作用
  体育教学既要教给学生锻炼身体的基本知识、技能和技术的方法,使整个教学过程成为学生身心协调发展的过程,又要通过体育教学的知识性、趣味性、娱乐性和思想性,不断强化学生的体育意识。
  1. 体育竞赛是促成学生体育情感产生和发展的重要途径
  由于竞赛的参与不同于一般的参与,它是全身心投入的一种参与,是技术、战术与身体素质的较量,也是意志的较量。而且这种较量是出于参与者自觉自愿的。因此也就能尽自己最大的努力。但这里所讲的竞赛,不单是指运动会等一类的竞赛,还必须包括体育知识竞赛等以健身为主要目的一切非正式比赛。这种竞赛不仅参与面、受益面广,而且时间、场地器材也不受条件限制。
  2. 充分发挥体育宣传的导向作用
  要有效培养学体育意识,需要学校、家庭与社会的相互配合,充分发挥体育宣传的导向作用。第一,端学生对学校体育的认识,正确区分健身体育和竞技体育的关系,深刻理解学校体育对培养人和促进人的全面发展作用。从而提高学生参与体育的自觉性和主动性;第二,要引导学生直接参加体育锻炼,因为学校体育的根本在于实践。
  三、创新教育要求创造性地改革体育课堂教学
  以转变观念为先导,要在体育课中开展创新教育,必须牢固树立素质教育的质量观,从转变观念入手,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,摒弃机械重复、单调的教学方式,代之以充满情趣的创造性学习。因此,作为体育教育工作者,要跟上形势,转变旧的教育观念,改变多年习以为常的,陈旧的教学思想、方法和习惯,接受新的思想,勇于实践,开拓新的教学、教育思路。 
  以教师素质为前提,没有教师素质的提高就没有改革。学校体育思想、内容、方法的贯彻,最终都要通过体育教师来实施,提高教师的自身素质,是实施体育教学改革的根本保证。在计划经济向市场经济转轨大潮的冲击下,教师队伍中也难免有“落伍者”,他们失去了对学校体育工作的热爱,不安于体育教师这个岗位,怎能够产生教改意识,去进行体育教学改革实践。所以作为教师,就不能因循守旧,要在自己的领域内独立地进行创造,善于吸收新的知识,在教育改革中不断获得更新和发展。要制定有效的提高教师素质的措施方法,加强自身建设,让教师了解教学思想,掌握新知识,提高思想业务素质,建立有效的岗位竞争机制,以深厚的知识能力储备来推进体育创新教学。
  四、培养学生自我欣赏与自我监督与评价能力
  良好的审美素质有助于人追求真理,发扬善性,增进健康,从而促进人的各种素质的提高。通过审美教育,可以提高学生的审美修养,辨别真善美和假恶丑的能力,净化人的心灵和陶冶人的心性。
  体育教学通过发展学生的身体素质来塑造健美的形体,培养学生养成站、立、行、走等良好的身体姿态。通过竞技比赛来培养学生的竞争意识和遵守规则的良好行为,通过各种不同项目所表现出来的千姿百态的人体运动,使学生不仅会欣赏美的旋律和动作,更重要的是学会正确的动作技能,使自身的各种动作正确而富有美感,养成良好的行为习惯。
  体育基础理论知识应注重知识性与健身性相结合,在理论课上既能让学生掌握运动文化知识,又能掌握运动原理和运动保健方法。也就是培养学生运用科学的锻炼方法在锻炼中进行自我监督与评价的能力,培养学生在锻炼中运用医务监督的习惯。
  (1)通过学科类教学,让学生深刻的认识体育的意义及身体全面发展的作用。
  (2)生物、健康、卫生方面的知识。
  (3)运动营养、医疗保健知识。
  (4)运动原理,运动文化,科学锻炼的方法,原则,规则裁判知识。
  (5)自我医务监督与评价的方法等。
其他文献
《语文新课程标准》的教学理念告诉我们:教师要经常给学生创造读写思维的平台,提供学生在语文学习中的写作机会,让学生在读写训练中内化思维,.提升自己语文水平的综合素养,通过不断的学习实践,培养学生的实践能力和创新精神,对学生进行人文思想教育。  早在半个世纪前,著名语言学家吕淑湘先生在《关于语文教学的两点基本认识》一文中谈到:“撇开语言文字训练进行的语文教学,这是一种半身不遂的语文的教学。”语文教育家
期刊
摘 要:郭靖的“傻”在不同时期有着不同的表现方式:幼年的呆头呆脑说话甚慢,青少年时期的学习能力较差,成年后的不懂得“得失”等等。然而,正是这样一个傻得可爱的人最终成了一代英侠。如果用现代科学的眼光去了解、审视,不难发现这些表象的背后蕴藏了诸多的教育原理,即:语言、游戏、课程设置、记忆方法、教育评价、文化背景以及“超自我”状态。所有这些因素联在一起推动和决定了郭靖的人生起伏。  关键词:环境
期刊
一、题目需要创新,需要体现时代特征  随着科学技术的迅猛发展,作为自然科学的物理学科更要体现科技进步与物理原理之间的紧密联系。例如:  示例1:2005年10月12日,神州六号飞船在酒泉航天中心发射,两名宇航员费俊龙、聂海胜受命出征太空。请完成以下问题的解答:  飞船随火箭发射升空过程中,飞船的动能,势能,机械能(选填“变大”、“变小”和“不变”)  在飞船绕地球飞行的过程中,舱内处于失重状态(相
期刊
摘要:中学生心理承受能力的不良表现,一是经受不住挫折的脆弱性;二是心理封闭逆反言行偏激及压力失衡。采取对策:面对挫折树立正确人生观;正确面对现实,培养广阔胸怀及面对压力调节心态,机敏应变。  关键词:心理承受能力 对策    作为一名长期工作在教育一线的教师,经常为中学生的一些言行困惑,经常为此而产生迷惘。在工作实践之余,也作过一些思考。下面结合我的亲身体会,谈谈中学生心理承受能力的不良表现及其提
期刊
教学目的:  (1)利用学生之间的相互评价,引导学生体验、感受,我在别人心目中是个什么样子,教给学生认识自我的方法,使学生逐步形成比较清晰的自我的整体形象。  通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。  (2)学会正视自己的优点和缺点,克服自傲、自负、自卑等心理。  (3)在认识自我的基础上,完善自我,超越自我。  (4)培养学生分析调整自我的能力。  教学重点和难点:   认识自我,完
期刊
摘 要:许多班主任为了克服班级管理中所产生的控制学生的个性发展,一味压缩学生的自由时间和空间等弊端,采用了值日班长的自主管理,但是因为在运用中只注重管理形式,忽视管理思想,轻视管理所产生的延伸问题的处理,导致管理效果不好。笔者在原来值日班长的基础上,创新了新值日班长制,建立值日工作考核制度和学期期末品德量化分数计算公式,解决了在管理过程中,学生不参与、过程难监控、评价不客观等难题。进行实践后,在
期刊
摘要:《物流采购管理》课程的开设是为高职学生后续课程的学习及将来走上社会从事采购管理工作,切实提高学生的职业能力和就业竞争力。将CDIO 教学模式应用到《物流采购管理》开发课程,开展基于项目的教育与学习,可以激发学生专业学习的动力,并变革课程的考核方式,注重学生能力的评价,采用过程考核+总结性考核,真正实现“做中学”和能力的培养,真正达到培养高素质技能型专门人才的需求。  关键词:CEC-CDIO
期刊
摘要:体育教学工作是一件非常严谨的事情,教师要从实处做起,做好每一节课的准备工作,上好每一节课,只有这样才能达到培养合格人才的目的。一堂体育课的练习密度是繁多的体育课准备工作之一,也是衡量教学效果的一个重要方面,合理地预计和安排好课堂的密度是体育教学充分取得实效性的关键。  关键词:体育教学实效性密度    合格的体育教师不仅要有坚实的理论基础,还要有一定的技巧水平,能使所教的对象通过体育教学,掌
期刊
摘要:案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在会计教学中运用的必要性和具体的实施措施展开阐述,通过探讨改进会计教学的模式,以提高教学质量。  关键词:案例教学法会计教学案例实施    会计专业的课程并不是可以轻而易举地借助于对会计准则和会计制度的现搬现用就能得出全部答案的学科,它是一门集理论性、方法性、业务性和操作性于一体的学科。
期刊
江西省赣县中学
期刊