【摘 要】
：
以三氟丙基甲基环三硅氧烷和八甲基环四硅氧烷为原料,经过阴离子开环聚合制备了一系列含氟量不同的聚二甲基-三氟丙基甲基硅氧烷共聚物(PMFS),利用FTIR、1H NMR、GPC对制备的PMFS进行了结构和分子质量表征。利用TGA和DSC研究了PMFS的热稳定性、玻璃化转变温度和结晶行为。与聚二甲基硅氧烷相比较,随着三氟丙基甲基硅氧链节在共聚物中比例的增加,共聚物热稳定性降低明显,玻璃化转变温度呈现增加的趋势,但结晶行为消失,三氟丙基甲基硅氧链节降低了共聚物高分子链的对称性,有利于共聚物
【基金项目】
：
山东省重点研发计划(2019JMRH0206),山东省重点扶持区域引进急需紧缺人才项目(2020年),2020年度山东大学基本科研业务费,潍坊鸢都产业领军人才计划(潍政办字[2017]136号)支持。
论文部分内容阅读
以三氟丙基甲基环三硅氧烷和八甲基环四硅氧烷为原料,经过阴离子开环聚合制备了一系列含氟量不同的聚二甲基-三氟丙基甲基硅氧烷共聚物(PMFS),利用FTIR、1H NMR、GPC对制备的PMFS进行了结构和分子质量表征。利用TGA和DSC研究了PMFS的热稳定性、玻璃化转变温度和结晶行为。与聚二甲基硅氧烷相比较,随着三氟丙基甲基硅氧链节在共聚物中比例的增加,共聚物热稳定性降低明显,玻璃化转变温度呈现增加的趋势,但结晶行为消失,三氟丙基甲基硅氧链节降低了共聚物高分子链的对称性,有利于共聚物
其他文献
以起重装卸机械操作工岗位能力为标杆,选取起重设备为载体,按照“素质为先、能力为本、应用为目的、必需够用为度”的思路,采用混合式、启发式、案例式等教学方法,通过实验验证、模型演示、软件仿真、生活经验分享、课程教学平台利用等教学手段,以任务驱动教学,将思政元素、劳动教育、职业素养、岗位能力要求融入教学内容,培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。
随着我国经济社会全面发展,大众生活水平显著提升,人们对于生活质量的要求也在不断提升。尤其是大众对于住房的需求已经不再限于遮风挡雨,而且越来越注重住房的美观。因此,在建设住宅项目时,不仅要注重施工质量,更要注重美观。在住宅建设中,裸露混凝土装饰技术逐渐发展起来。这项技术可以节省建设成本,并有助于提高房屋建设的效用。为此,有关负责人应明确建筑混凝土施工技术,加强对我国建筑混凝土应用现状的分析,做好施工技术把控,加强对建筑质量共性问题的解决,提高房屋建筑技术水平。
“剥削”概念是透视马克思异化理论的重要切入点。在数字资本主义时代,剥削方式由强制性的“你应当”转换为激励式的“你能够”,原本被动的“他者剥削”逐渐过渡为主体主动的“自我剥削”。此时,剥削者与被剥削者合二为一,“绩效劳动”以更为隐蔽和深刻的方式成为“异化劳动”在当代的新型变体。“自我剥削”的深层根源在于,资本将它的增殖欲望转化为主体自身的欲望,并通过强制的“进步力量”和“竞争逻辑”极尽对主体潜能的挖掘与利用。在数字资本的宰制下,人的“自我异化”以“自我实现”的面貌呈现,“自我剥削”的本质仍然是“他者剥削”。
本文从国际化背景下的内部审计人才培养需求入手,分析某高校IAEP项目的实施现状及存在的问题,参照国际商科认证标准,结合内部审计人员胜任能力模型,进行内部审计国际化教育项目的质量评价研究,旨在完善现有的教学质量保障体系。
马旭国,现任中铁建工集团有限公司昆明地铁线网控制工程项目负责人。先后荣获“天津市四川重灾区抗震救灾优秀工作者”“天津市五一劳动奖章”“昆明市建设工程安全生产监管先进个人”“昆明市建设工程质量管理先进个人”。马旭国自2012年作为昆明草海46号地块安置房项目部的项目经理加入到昆明市的建设大军当中,已经在昆明工作8年多时间,并于2017年把家搬到了昆明。2016年至今他加入到昆明市地铁建设当中,担任昆明地铁线网控中心工程项目负责人。
认知障碍又称认知缺陷,是学习、记忆及思维判断有关的大脑高级智能加工过程出现异常而引起的学习、记忆障碍[1]。突触可塑性是中枢神经再生的重要组成部分,在认知的调控中发挥着不可替代的作用,但其与认知障碍发生的具体关系仍不清楚,因此,本文就突触可塑性对认知障碍的影响进行综述。
诗人远岸无比睿智。他把主要精力投入日常工作和生活,成就了一番事业。而业余时间,在与文朋诗友欢聚时,或者一人独处时,他则诗潮澎湃:激荡之时,他痴情于现场“诗朗诵”;沉静之后,他伏案构建精美诗篇,赢得了当代诗坛“红酒诗人”的美誉。
德国咨询机构Deutsche WindGuard GmbH日前发布的最新版《德国陆上风能开发现状》(Status of Onshore Wind Energy Development in Germany)报告显示,2021年上半年,德国陆上风电新增装机971MW,较2020年同期增长62%。
就我国学校教育体系而言,普遍分为特殊教育与普通教育两种学校形式。特殊教育学校负责承担特殊学生的教育,即视觉、智力、肢体、听觉、语等方面存在一定缺陷的受教育者。体育运动之于特殊学生的康复训练具备极其关键的积极作用,因此,特殊教育学校必须深入落实国家教育方针,组织体育教育,推动学习者健康成长。本文将以小学特殊教育学校为例,分析其体育教育现状,并提出针对性的优化措施,以供参考。
土皮蛇无法与它对视,它是柔软的敌人,它也是,生死的执行者。我在园子里守护的日子,我的爱人已游走他乡,西南角的豆荚藤到了冬季就枯干,我还是习惯在月夜立于它之下,那里有秋天果实的气味,而头顶的天空显得更加高远;我把成堆的回忆放下,不再捆绑这一处的草木花叶,我想彻底抹去它们的痕迹,不再对一滴露水发出惊叹,我甚至故意扯掉纠缠的藤蔓,让那方地暴露在青兰色的夜幕中;那一刻,世界是有毒的,我恰恰是要毁灭。