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校友资源作为一种重要的办学治教资源，不仅是高职院校的物质资源、信息资源、品牌资源，更是教育教学工作中最为富饶的育人资源。伴随着近年来高职教育的跨越式发展，教育质量进一步提升的瓶颈问题日益凸显，越来越多的高职院校意识到仅仅依靠内生力量无法满足发展需要，纷纷将谋求支持的目光投向了与学校有着天然情感联系的校友群体。由此，高职院校如何围绕育人任务，多维度地优化校友工作，多方面地援引校友力量，进而建立校友会服务育人的立体化工作体系，成为了摆在研究者面前的现实课题。