“聪明”的谎言

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  又是一个平静的下午,同学们照常放学,各自回家了。我回到了家,开始做作业。
  过了一会儿,响起了敲门声:“咚咚咚!”“来了来了!”我大声应着。我开了门,爸爸从外面进来了。我则回到原位,继续写我的作业。
  爸爸看到我在写作业,开口道:“你的数学作业写完了没有?”
  “写完了。”我抬起头回答。
  “有没有不会的呀?”爸爸问道。
  因为我的数学相对比其它科目差了点,所以爸爸会在家里辅导我。我低下头去,不敢正视爸爸的眼,支支吾吾地说:“没……没有!”
  爸爸疑惑道:“真的吗?”
  看到爸爸似乎有些不相信我,我鼓起勇气,抬起头:“真的没有啦!”
  爸爸松了一口气,说:“没有就好!证明老师讲的内容你都听懂了。”
  我也暗暗松了一口气,还好爸爸没有再问下去。其实我有一题不会做,可我又不想说。这是为什么呢?是因为如果有一题我说不会,爸爸又得跟我讲上好一会儿,然后就会出一些题目给我做。我不会,爸爸又开始说,我觉得很烦。爸爸讲得也烦,我听得也烦了,还不如干脆说我没有不会的,落得清闲呢!
  第二天,恰好要数学考试,偏偏考到了那个题型,我真是欲哭无泪啊!那道题目是6分,多少心酸泪啊!这是我一手造成的啊,真是聪明反被聪明误!
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一次数学考试,我只考了84分。打从知道分数后,我心里一直忐忑不安,不知如何向妈妈交代。  “唉!”望着手里的试卷,看着那刺眼的分数,如果妈妈知道了,一定很失望,得把试卷藏起来,就让这张试卷销声匿迹吧!  回到家里,我的心情怎么也高兴不起来。妈妈见我愁眉苦脸的,就问我是不是考试不理想。我一听“考试”,心里就像兔子一样上蹿下跳。“没……没有,试卷,还没发下来!”望着妈妈慈祥的面容,我真想找个地洞钻下去
套圈用塑料圈或者用纸胶带圈。
期刊
学生:老师,您经常让我们写日记。日记既没有具体的要求,又没有指导例文,我们真不知从哪儿下笔,写些什么才好。请您给我们讲一讲怎样才能写好日记,好吗?  老师:好的。我认为要想写好日记,完成这篇习作,首先应该明确以下问题:一是要明确什么是日记。因为只有明确了什么是日记,我们才有可能知道写些什么,怎样写。  学生:老师,请您给我们讲一讲什么是日记呀?  老师:简单地说,日记是我们生活、学习、活动的记录。