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随着21世纪积极心理学的兴起,积极心理品质的研究与培养成为大学生心理健康教育和思想政治教育的重要领域。师范生作为未来的人民教师,其既定的职业角色对他们的心理品质和道德素养提出了更高的要求,应从坚定职业信念、培养仁爱之心、提升责任意识、提高自我效能、拥有乐观心态、锤炼意志品质六个方面培养师范生积极心理品质。