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生成课程与预设课程之比较及其反思
生成课程与预设课程之比较及其反思
来源 :重庆职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ironfeet
【摘 要】
:
和预设课程相比较,生成课程由教师根据儿童的兴趣和需要而设计,目标在活动中形成,课程内容也更富有弹性,课程评价也更趋向于多元化。生成课程需要教师适时的对孩子进行引导,
【作 者】
:
卜湘玲
【机 构】
:
西南师范大学教育科学学院
【出 处】
:
重庆职业技术学院学报
【发表日期】
:
2005年03期
【关键词】
:
课程
生成课程
预设课程
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和预设课程相比较,生成课程由教师根据儿童的兴趣和需要而设计,目标在活动中形成,课程内容也更富有弹性,课程评价也更趋向于多元化。生成课程需要教师适时的对孩子进行引导,提升孩子的思维,促进孩子的个性发展。在目前中国的教育实践中,对教师来说,该做的是如何处理好预设和生成的关系。
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