【摘 要】
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在英语教学中,阅读能力的培养是一个很重要的教学目标。教材对于培养和提高学生综合运用英语的能力是远远不够的,需要我们拓宽阅读范围,往课外读物的方向延伸。而英语报刊作
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在英语教学中,阅读能力的培养是一个很重要的教学目标。教材对于培养和提高学生综合运用英语的能力是远远不够的,需要我们拓宽阅读范围,往课外读物的方向延伸。而英语报刊作为教学资源,有其不可替代的优势。因此,有必要利用英语报刊素材逐步培养学生的阅读兴趣,使之成为英语教学的有效补充和得力助手。
In English teaching, the cultivation of reading ability is a very important teaching goal. Teaching materials for the training and improvement of students’ comprehensive ability to use English is not enough, we need to broaden the reading range, to extra-curricular reading direction. English newspapers as teaching resources, there are irreplaceable advantages. Therefore, it is necessary to use English newspaper material to gradually develop students’ interest in reading, making it an effective supplement and effective assistant to English teaching.
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【摘要】本文选取了国内外近十五年来（2000-2015）教师写作反馈实践与理念领域的文章，从教师反馈实践、理念以及实践与理念一致性三个方面进行了综述，发现课堂中不同教师写作反馈实践不同，反馈理念也不同，实践和理念既有一致性也有不一致性，而且研究方法也影响研究结果。未来研究可以关注在中国教育体制和背景下，运用不同研究方法，研究中国二语写作教师反馈信念的形成及其与反馈实践的一致性，并且可以探讨不同经验
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