【摘 要】
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在中职教育过程中，班主任是德育教育的重要引导者与组织者，在很大程度上决定了德育教育工作的最终成效?在这种情况下，就有必要立足于班主任管理工作深入探索德育教育的渗透方式，切实提升中职德育教育的综合效果?本文先阐述了德育教育渗透的重要意义，接着从思想教育?班级活动?班级管理?结合学生实际情况等多个方面，探讨了班主任管理工作中渗透德育教育的具体思路与方法，给中职班主任群体有效开展德育教育渗透活动带来了较好的参考与借鉴?
【机 构】
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长春市建设技工学校 吉林 长春 130062
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在中职教育过程中，班主任是德育教育的重要引导者与组织者，在很大程度上决定了德育教育工作的最终成效?在这种情况下，就有必要立足于班主任管理工作深入探索德育教育的渗透方式，切实提升中职德育教育的综合效果?本文先阐述了德育教育渗透的重要意义，接着从思想教育?班级活动?班级管理?结合学生实际情况等多个方面，探讨了班主任管理工作中渗透德育教育的具体思路与方法，给中职班主任群体有效开展德育教育渗透活动带来了较好的参考与借鉴?
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