【摘 要】
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当学生走进课堂时,教育给予的是快乐还是痛苦.是兴趣还是压抑,是创造还是束缚,这是教育的核心问题.让学生真正享受到课堂教学的快乐,是当今教师的神圣职责和崇高追求.在这节
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当学生走进课堂时,教育给予的是快乐还是痛苦.是兴趣还是压抑,是创造还是束缚,这是教育的核心问题.让学生真正享受到课堂教学的快乐,是当今教师的神圣职责和崇高追求.在这节课中,笔者改变传统教学方式,积极走进学生心灵,充分相信学生的创造性,放手让学生体验发生、探索发现、获得结论、情感升华等教学环节,取得较好效果,留下一幕幕难忘的记忆.
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