【摘 要】
：
在我国高等教育国际化的大背景下,学生学术英语听力能力一定程度上决定了学生学术英语综合素养,因此学术英语听说教学效果亟待提高。本研究选取某医科大学本科一年级283名未
【基金项目】
：
2017年江苏高校哲学社会科学基金项目“基于需求分析的医学院校‘学术英语’课程PBL教学模式研究”(项目编号:2017SJB0282),南京医科大学外国语学院2017年“十三五”学术成果支持计划中青年骨干教师培育项目17NYWY(XSGGJS)04,南京医科大学外国语学院2018年“十三五”第二批规划课题“基于E-learning平台的医学院校‘学术英语’翻转课堂教学研究”(课题编号:18NYWY
论文部分内容阅读
在我国高等教育国际化的大背景下,学生学术英语听力能力一定程度上决定了学生学术英语综合素养,因此学术英语听说教学效果亟待提高。本研究选取某医科大学本科一年级283名未参加过大学英语四级考试的学生为实验对象,利用大学英语四级考试中的听力测试成绩检验实验组与对照组学生在不同听力教学模式下的测试结果。同时,将实验班两个学制分组学生的四级听力成绩进行组间比较,以检验学术听力技能训练对医学院校不同学制的学生的四级听力成绩的影响。研究表明,学术听力技能训练可有效提高学生四级考试听力成绩,激发学生对学术英语学习的兴趣,且
其他文献
由于国际学术会议交流的日益频繁,培养、提高学生的学术会议交流能力成了研究者们和教师,尤其是研究生公共英语教师亟待解决的课题。笔者基于建构主义理论和项目教学法,提出
课程思政建设对高校坚持社会主义办学方向、落实社会主义核心价值观具有重要意义,然而目前对在高校公共英语课程中如何推进课程思政的研究仍不多见。本文围绕课程思政的内涵
本研究调查了广东某工业大学外国语学院英语专业一年级学生的英语写作焦虑的类型与诱因。定量调研与定性分析的结果显示,英语写作焦虑类型包括写作者个体诱发因素的表达能力
政治文献翻译遵循政治性原则。无论是归化还是异化,直译还是意译,省略或增补,一切翻译方法和手段均服务于翻译的目的。在政治文献翻译中,要确保译文和原文的价值观的“同一”
本文论述了大学英语翻译课堂学生思辨能力缺席的原因及培养策略,教师教学模式、评价体系、综合水平以及学生的传统学习习惯、翻译理论知识缺乏以及依赖网络等因素都会造成学
大学英语课程思政在增强大学生意识形态判断力、国际话语传播力、核心价值认同感等三个维度具有重要意义,是落实立德树人根本教育任务的有效实践路径。大学英语教学应把课程
本研究采用问卷调查的形式,对非英语专业硕士研究生的英语学习适应性现状进行了调查,并探讨了其与学习焦虑之间的关系。研究表明研究生的英语学习适应性处于良好水平;学习焦
20世纪70年代,“生态语言学”的概念被提了出来,经过近半世纪的发展,生态语言学主要分为豪根的“隐喻模式”和韩礼德的“非隐喻模式”,后者是本文的研究重点,本文探索生态语
概念隐喻理论和转喻理论可用于解析委婉语的认知机制。结合该二者理论分析35篇中美贸易报道中的委婉语,从源域到目标域的概念化映射总结出四种委婉表达贸易摩擦的概念隐喻类