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随着社会经济的发展，特别是2004年农村远程教育工程的推行，在农村中小学教学中已普遍使用信息技术。几年的使用推广，对于改变传统的教学模式，改进教学方法，提高教学质量，具有较大的创新意义。但是，信息技术的应用在农村教学中还存在一些不容忽视的制约因素。本文就此探析其表现，并提出一些相应的建议与思考。