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每位学生都有无穷无尽的潜能,他们才是班级管理的真正主人。如何创设适合学生的管理制度,是每个班主任应当审慎思考的课题。笔者认为,可以从班级决策制度、活动制度、合作制度、激励制度等四个方面进行制度变革,使教育对象成为真正的主体,营造全员参与、平等共存的班级生态,从而构建和谐发展的班级群体。
新课程背景下班级管理的制度变革
【摘 要】
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每位学生都有无穷无尽的潜能,他们才是班级管理的真正主人。如何创设适合学生的管理制度,是每个班主任应当审慎思考的课题。笔者认为,可以从班级决策制度、活动制度、合作制
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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金融教育研究
【发表日期】
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2009年4期
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