【摘 要】
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<正>学生作为学习主动参与者的前提条件是教学活动要从学生对新的未知探索需求开始,从疑问探求新知开始的。作为知识性强、理论性强的历史学科,教师在创设问题情境,要重视学
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<正>学生作为学习主动参与者的前提条件是教学活动要从学生对新的未知探索需求开始,从疑问探求新知开始的。作为知识性强、理论性强的历史学科,教师在创设问题情境,要重视学生的主体地位,关注学生的生活经验,创设利于学生体验、探究的学习过程,让学生在参与整个学习过程中,促进学生的自我感知、体验、内化,最大限度地发挥出历史教学的效果与价值,真正让学生感受这门学科的重要性,实现初
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