【摘 要】
:
现在我国大部分城市出现了多种交通信号控制系统并存的情况,由于这些交通信号控制系统来自不同国家的不同生产厂商,系统内部的结构和通信协议、控制命令格式等都不尽相同,因
【出 处】
:
第二届全国公路交通安全设施设计与安全保障工程研讨会
论文部分内容阅读
现在我国大部分城市出现了多种交通信号控制系统并存的情况,由于这些交通信号控制系统来自不同国家的不同生产厂商,系统内部的结构和通信协议、控制命令格式等都不尽相同,因此不能满足统一进行交通信号控制管理的需要.本文通过对几个典型交通信号控制系统的结构分析,提出我国多层分布式交通信号控制系统结构,并且对构成系统的各个部分的功能进行了讨论,从而达到既能够兼容多个交通信号控制系统,又能够独立发挥交通信号控制系统的功能的目的。
其他文献
通过N7信令系统及CC08交换机的“服务质量评测”功能,对现网的网络呼损进行查找、分析并予以解决。努力提升网络服务质量,提高网络接通率,最终提升客户感知度、满意度。
初三物理总复习,特别是进入后期第二轮复习阶段,主要是进行各类专题练习、模拟考试。在这个阶段教师教学的一个主要内容和形式就是对试卷进行分析和讲评,这对学生已学的知识起着
随着经济全球化的发展,在以知识、信息和技术为特征的现代经济条件下,管理者逐步意识到,人力资源管理对企业的生存与发展起到越来越重要的作用,本文探讨了我国人力资源管理的现状
现代社会科技与生产发展日新月异,促使职业教育更注重于对学生创新能力、动手能力、团队协作等能力的培养。本文主要以电力拖动一体化教学为例.详细阐述了在教学中运用项目教学
摘要:21世纪,历史课程在学校德育教学中有着不可替代的学科优势和地位,中等职业学校的特殊性也决定了历史课程应多结合学校和学生的实际,在传授知识的基础上更侧重于强化历史课程的德育化功能。在历史教学中,适当运用一些好的教学方法策略对实现课程的德育目标起着事半功倍的作用。笔者在这几年的教学实践中对此问题作了一定的探索研究,本文将阐述其中的一些体会和思考。 关键词:中等职业学校;历史课程;德育功能开发
以元认知知识为理论框架,采用个人访谈方法,对元认知知识在语言传递中的运用功效进行实证和理论研究.研究结果表明,元认知知识的三大要素,包括个人知识、策略知识和任务知识,