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英语作为一种语言性教学,是人际关系存在和发展的载体,它需要依赖同伴间的相互配合、相互交流和相互促进,帮助学生增强综合运用英语这种语言的能力。因此,本文将从角色扮演、分组训练以及调查研究三个维度谈谈小学英语教学如何有效推进小组合作学习,实现合作的多样化。
多样化的小学英语小组合作学习形式探究
【摘 要】
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英语作为一种语言性教学,是人际关系存在和发展的载体,它需要依赖同伴间的相互配合、相互交流和相互促进,帮助学生增强综合运用英语这种语言的能力。因此,本文将从角色扮演、
【机 构】
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江苏省南通市如东县宾山小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年1期
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