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语言在教育过程中起着至关重要的作用。课堂场域下高校教师语言的育人作用,体现为育智与育爱。传授知识、播种智慧是高校教师语言的基本功能;传递情感、播撒爱是高校教师语言的延伸功能。然而高校教师语言存在真实性不足、时政性差、适切性有限等问题,影响教学育人的实效。高校教师应该采取＂求真＂＂求新＂＂求活＂的策略,即注重运用符合客观实际、合乎理性的话语;重视教学语言的时效性与政策性;适当使用生活话语、校园话语、网络语言等,以提高课堂教学的育人实效。