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小学生在成长的过程中,对一切事物都充满了新鲜感,都有学习的冲动,但是学生对所学东西优劣的判断经验不足.从学生主体性、发展性和创新性等方面,讲了小学班主任思考管理工作的优化策略.
小学班主任管理工作的优化策略
【摘 要】
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小学生在成长的过程中,对一切事物都充满了新鲜感,都有学习的冲动,但是学生对所学东西优劣的判断经验不足.从学生主体性、发展性和创新性等方面,讲了小学班主任思考管理工作
【机 构】
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山东省青岛市李沧区实验小学,山东 青岛
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年9期
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