【摘 要】
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在新高考体制改革的过程中,英语高考也发生了巨大的变化,更加重视对学生英语听说读写综合能力的考查,要求学生具备良好的英语综合素养.因此,高中英语教学的内容和形式也应当发生变化,需采取更加科学、有效、新颖有趣的教学方式,使学生可以自主地构建出英语知识体系,形成良好的英语学习能力,促进学生的终身发展.教师要结合新高考下高中英语的实际困难以及发展需求,采取因材施教的教学策略,帮助学生获取知识,增强学生对英语知识的接受能力.
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在新高考体制改革的过程中,英语高考也发生了巨大的变化,更加重视对学生英语听说读写综合能力的考查,要求学生具备良好的英语综合素养.因此,高中英语教学的内容和形式也应当发生变化,需采取更加科学、有效、新颖有趣的教学方式,使学生可以自主地构建出英语知识体系,形成良好的英语学习能力,促进学生的终身发展.教师要结合新高考下高中英语的实际困难以及发展需求,采取因材施教的教学策略,帮助学生获取知识,增强学生对英语知识的接受能力.
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