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依据化学教学实践，总结了化学学习潜能生的成因，并从全面化学教育的视角，探究了开发学习潜能的具体策略。
化学学习潜能生的成因及潜能开发策略的探究
【摘 要】
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依据化学教学实践，总结了化学学习潜能生的成因，并从全面化学教育的视角，探究了开发学习潜能的具体策略。
【机 构】
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河南师范大学化学与环境科学学院,河南师范大学化学与环境科学学院
【出 处】
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河南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年1期
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