【摘 要】
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摘 要 小学中数学教学已经发展出一套成熟的教育体系，在逻辑思维的培养中更好地完成教学任务。而具体的数学思维都需要通过学生的语言表达进行阐释，在改革教学体制中改善现状，通过不同的教学内容与形式，把学生的语言表达能力推向一个新的高度。本文以语言表达能力培养策略为核心，在尝试中寻找最合适的小学数学教学发展路径。 关键词 小学数学;语言表达;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1
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摘 要 小学中数学教学已经发展出一套成熟的教育体系，在逻辑思维的培养中更好地完成教学任务。而具体的数学思维都需要通过学生的语言表达进行阐释，在改革教学体制中改善现状，通过不同的教学内容与形式，把学生的语言表达能力推向一个新的高度。本文以语言表达能力培养策略为核心，在尝试中寻找最合适的小学数学教学发展路径。
关键词 小学数学;语言表达;培养策略
中图分类号：G622
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摘 要自从2012年以来，上级领导部门陆续为我们全县配备了“班班通”设备。“班班通”是信息技术和电子白板相结合应用于教育教学的一种新的教学手段，它给教师的教和学生的学带来了前所未有的方便与快捷，该设备集图文、动画和声音于一体，给过去生硬的课堂注入了新的生机和活力，促进了学生积极思考、主动参与，从而有效地提高了教学效率。现在我也来谈谈这几年来运用“班班通”教学的体会。 关键词班班通;数学教学;有机
摘 要 我进行了为期两年的Photoshop校本课开设，在教学过程中获得了一些教学经验，从学生的总体学习效果来看，校本课学习过程中获得的进步比常态教学中的进步更大。 关键词 Photoshop;校本研究;心得 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-0129-01 过去的两年，我本着以提高学生的积极性，在教学和学生作品中，融入了摄影和美术等方面
摘 要小学体育教学活动的开放性、交互性决定了其和其他学科教学的区别，在实际教学中教师不仅要遵循教学的普遍规律，更要基于体育学科自身的特点进行分析。在实际教学中，教师要强化好师生的关系，将培养良好师生关系纳入体育教学目标中来，以此来推动教学的不断发展。以下结合自身的教学实践，就小学体育教学中师生关系的作用进行论述，希望广大教育工作者予以指正。 关键词小学体育;师生关系;作用 中图分类号：G635
摘 要提高对高中生德育教育工作的重视，不仅有利于提高学生的综合素养以及思想道德境界，更重要的是还可以有效增强学校的综合教学水平与教学质量，是新课程改革背景下进行教学改革的一个重要方面。本文从现阶段开展德育教学工作的重要性出发，结合部分高中对学生开展德育教育工作的现状，提出几点进一步加强高中德育教育工作实效性的具体途径与工作建议。 关键词高中教学;德育教育;实效分析 中图分类号：G632 文献标
摘 要在新课程改革与素质教育被越来越多人认可的情况下，初中数学的教学方式被要求进行相应的改变。在初中数学教学中，使用数学游戏进行数学教学的方法，能够帮助学生提高学习能力，鼓励学生把课堂中学习到的数学知识使用在日常生活中。同时，也能锻炼学生的主观能动性，让学生可以对知识感兴趣，以积极、轻松的心情去学习、探索。基于此，本文主要分析了游戏教学在初中数学教学中的作用与实施途径，希望可以对初中数学教学质量的
摘 要 高新科技的飞速发展多媒体技术也被广泛应用在教学中，它的增添不仅为我国教育事业注入了新的活力，还能够丰富课堂教学活动调动学生学习热情。语文作为教学中的重要组成部分对提高学生文化素养有促进作用，也是培养学生创新能力和发散思维的有效途径。为此，笔者本文就小学语文多媒体教学策略進行以下分析，以此来提高课堂教学效率。 关键词 小学语文;多媒体教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章
摘 要 体育游戏活动在幼儿的生活中有非常重要的作用，幼儿的身心健康、语言能力以及社会能力都是在游戏中发展出来的。但是由于农村相比较于城市比较落后，能提供的娱乐游戏设施不够完善，且比较单一。除此之外，农村生活中仅有的体育游戏也比较单调，游戏对幼儿起不到原本提升能力的作用，所以现在我们大力支持挖掘和利用农村自然资源，开展有效的体育游戏活动，促进幼儿的健康和全面发展。 关键词 挖掘利用;自然资源;幼儿
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摘 要在科技飞速发展的今天，加强信息技术和教育的融合，已是大势所趋。依托视频资源去辅助写作教学，不断深入改变写作教学的方式，解决写作的重难点，打造高效课堂，激发学生写作的兴趣，本文就小学中年段写作教学中依托视频资源的教学方式进行简要论述。 关键词视频资源;小学中年段;写作教学 中图分类号：A，H193.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0033-01 小学写作
摘 要 教小学语文，既很简单又很难。简单是因为只要认得字就可以教;难是因为要教出成绩又不容易。其实，教小学语文，既不简单，也不难。认为很简单和很难，都不正确，都是因为没有正视客观现实，没有结合教学对象导致的。笔者根据多年的教学经验，谈七点看法，望能能给大家帮助。 关键词 课标;研究;备课;教学;作业;理想 中图分类号：A，A715，C41，O652，O344.2 文献标识码：A 文章编号：10