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《五代史伶官传序》重“感”轻“论”。教学时，既要带领学生体会文章论述的合理性，也要注意论述中的局限和不足。运用混合式研习的方式，将在线学习与课堂教学联结起来，将课堂教学与课后学习结合起来，为学生的课堂研讨提供充足的时间。具体的教学过程为：课前利用微课，梳理文言字词；课始绘制导图，解密文章思路；课中运用已学，充分质疑研讨；课后迁移实践，尝试改“序”为“论”。