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英语教学的本质是交际,英语学习者可以借助它加强人与人之间的认识和交流。经过多年的努力,英语专业学生的口语水平已经在逐步摆脱"哑巴英语"的窘境,但目前英语专业学生的口语能力现状仍然应对不了全球化带来的激烈竞争和世界经济发展与文化交流对英语口语高级人才的需求。因此,为了提高英语口语课堂教学质量,许多高校开始探索口语教学的模式和提高教学质量的方式,采用由外籍教师承担口语教学任务的策略。由此也引发了对本土教师和外籍教师教学效果评价的探讨。该研究主要是通过分析比较中外教师口语课堂教学效果差异的内在原因,并提出加强口语课堂英语教学质量的优化策略。