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有一个故事，我很早就想与大家分享，一直没有找到合适的机会，在这儿，借助此次班主任案例叙说，我终于憋不住要写出来了，就写一个孩子的蜕变。
那是在我担任三角中学2016级2班班主任期间，近三年的班主任生涯里，有一个孩子的转变让我特别惊喜与骄傲，为保护这个孩子的隐私，我就不说他的名字了。他在初一上期曾经是一个乖巧的女生，住在女生公寓里，在初一上期快考试时他妈妈突然要接他到重庆儿科医院做一场大手术，我感到特别震惊，平时没有发现任何异常的他怎么了。后来从他妈妈小心而哀伤的叙述中，我发现了一个特别的秘密，原来这孩子从小患有两性畸形病（即男女两性生殖器皆有），因为家庭经济拮据，再加上经商严重失败的原因，这个孩子一直没能做成手术，直到拖到12岁（初一上期结束）才去做，根据医生建议与家庭的商议，最后定夺要改变他12年以来的形象，把他改变成一个男孩，这对他来说无异于晴天霹雳，以后生活怎么办，学习怎么办，交往怎么办，各种问题让12岁的他以及家长陷于非常痛苦尴尬的境地。了解到这一情况，寒假中我就向领导汇报了工作，领导建议孩子下期开学就换个环境读书，我也把领导的意见转达给了家长和学生，家长就积极联系了学校。但是没想到孩子开学时无论怎样这个孩子也不愿到外校读书，说已经习惯了我们学校的生活学习与交往，已经和我们班的老师同学特别有感情，舍不得离开，并且在领导、他妈妈以及我都给他说了今后生活学习中可能遇到的种种困难时，他却说了一句让我们很吃惊的话：“你们放心吧，爸爸妈妈花了这么多钱为我治病，无论遇到什么困难，我一定会坚强乐观地挺过去的！你们就相信我吧！让我留下来，我会乖乖的！绝对不会做出跳楼等自杀事件的！”一个才12岁的孩子，遭受了连成人也难以接受的变故，能够说出如此懂事乖巧的话语，我们还有什么理由让他离开呢？！
就这样，他凭着超常的勇气与自信留下来了，但是父母为了治病所欠的债要还，不得不离开他到外面打工，他只能托付给婆婆爷爷，婆婆爷爷都七八十了，也不能很好照顾他，加上他也想上晚自习多学习一点知识，那住校怎么办，他原来是女生，在女生公寓住，现在是男生，毕竟才转型且还刚开始，住男生寝室也不合适方便，于是在征得他父母同意、征得学校领导同意的情况下，孩子就和我一起居住，就在单工寝室一楼，但他毕竟是男生了，换衣服也不方便，于是我用窗帘布把一间屋子分成了两半。孩子倒是留下来了，接下来孩子蜕变的过程却让我很是费了一番心思，怎么教他走综合楼厕所或者单工厕所;思考让他和谁同组同桌，原来基本都和女生交往，而且人缘关系还很好，现在要教他慢慢多和男生交往，思考让他怎么从女生头发逐步变为男生头发，从女生穿着打扮逐步变为男生装扮，思考怎么让所有科任教师慢慢重新认识接纳并关心他，思考先从个别班委再到全体班委、个别女生再到全体女生、个别男生再到全体男生、直至达到最后全体学生都能重新认识他，接纳他，关心他，教他慢慢转变心态---不要抱怨，学会感恩。两年多来，这个孩子虽然也经历了身体所带来的巨大的创伤和痛苦，虽然也遇到了生活中的很多很多的不适应，虽然也遭遇了很多异样的眼光和非议，虽然在学习上也深感吃力，但是他现在已经是脱胎换骨，变成了一个真正的男生，变得特别积极、乐观、坚强、向上。
朋友们，不信，请看吧，记得初一下期四月举行的运动会时，当时距离他做完手术才近三个月，我还一直隐瞒着这个秘密，孩子们都不知道他的情况，当我们班遇到接力赛谁去第一棒时，他主动提出他去，我考虑到他的病情坚决不允许他前去，但是他私下里给我保证：“老师，我绝对没问题，小学我就是被当作体育健将培训的，你就让我站在女生的最后一个，接过接力棒，完成我们班接力赛的这一光荣任务吧！”看到他如此恳切的目光，听着他如此铿锵的话语，感受到他如此强烈的集体荣誉感，我还能说什么呢？于是我立即拨通了他妈妈的电话，询问他身体能不能承受这个任务，他妈妈笑着说：“老师，没问题，医生说可以进行体育运动，不影响身体，既然他坚持要去，你就满足一下他的心愿吧！”于是，他上场了，当枪声一响，他像一名勇士，表情坚定，牙关咬紧，脚步翻飞，好像在用自己全身的力量为自己女生的角色画上一个完美的感叹号！成功了，他蜕变成功了，我为他深深的惊叹！
其实，朋友们，这个孩子的故事还有很多很多，總也说不完，道不尽的，总之，我现在感到特别的欣慰，在他身上大多数时候我们都看不到伤痛后的任何痕迹，（但需要申明的是，在他的内心深处有时还是有一点敏感、纠结和自卑的，这需要时间的磨练，还需要整个环境包括家庭学校社会环境的对他的理解包容与关爱）！所以，朋友们，我把这个孩子的故事给大家说出来，绝不是暴露他的隐私，其实之前所有领导，所有科任教师，以及部分教师也知道，我今天分享的目的是：呼吁我们当教师的特别是当班主任的，对待这些特别孩子的时候，一定更得多几个心，多一些信心，多一些关心，多一些耐心，多一点恒心，多一些包容心，那么我们的孩子们会更加懂得感恩，更加的勤奋努力，也更加的开心、幸福，也让我们更觉得自己的工作有价值有意义！
都说作教师难，作班主任更难，可我依然喜欢这种职业，因为在管理教育的过程之中，在跟学生的用心交往之中，在关心帮助孩子的过程之中，在孩子们一次一次的蜕变成长之中，我感到特别的充实，也特别的幸福，也深感特别有价值！虽然我也会有心累的时候，也会有迷惑的时候，也会有逃离一切责任的瞬间念头，但，瞬间只是瞬间。事实证明，一直以来，我仍然钟爱我的职业，坚守我的岗位，我都无怨无悔！
那是在我担任三角中学2016级2班班主任期间，近三年的班主任生涯里，有一个孩子的转变让我特别惊喜与骄傲，为保护这个孩子的隐私，我就不说他的名字了。他在初一上期曾经是一个乖巧的女生，住在女生公寓里，在初一上期快考试时他妈妈突然要接他到重庆儿科医院做一场大手术，我感到特别震惊，平时没有发现任何异常的他怎么了。后来从他妈妈小心而哀伤的叙述中，我发现了一个特别的秘密，原来这孩子从小患有两性畸形病（即男女两性生殖器皆有），因为家庭经济拮据，再加上经商严重失败的原因，这个孩子一直没能做成手术，直到拖到12岁（初一上期结束）才去做，根据医生建议与家庭的商议，最后定夺要改变他12年以来的形象，把他改变成一个男孩，这对他来说无异于晴天霹雳，以后生活怎么办，学习怎么办，交往怎么办，各种问题让12岁的他以及家长陷于非常痛苦尴尬的境地。了解到这一情况，寒假中我就向领导汇报了工作，领导建议孩子下期开学就换个环境读书，我也把领导的意见转达给了家长和学生，家长就积极联系了学校。但是没想到孩子开学时无论怎样这个孩子也不愿到外校读书，说已经习惯了我们学校的生活学习与交往，已经和我们班的老师同学特别有感情，舍不得离开，并且在领导、他妈妈以及我都给他说了今后生活学习中可能遇到的种种困难时，他却说了一句让我们很吃惊的话：“你们放心吧，爸爸妈妈花了这么多钱为我治病，无论遇到什么困难，我一定会坚强乐观地挺过去的！你们就相信我吧！让我留下来，我会乖乖的！绝对不会做出跳楼等自杀事件的！”一个才12岁的孩子，遭受了连成人也难以接受的变故，能够说出如此懂事乖巧的话语，我们还有什么理由让他离开呢？！
就这样，他凭着超常的勇气与自信留下来了，但是父母为了治病所欠的债要还，不得不离开他到外面打工，他只能托付给婆婆爷爷，婆婆爷爷都七八十了，也不能很好照顾他，加上他也想上晚自习多学习一点知识，那住校怎么办，他原来是女生，在女生公寓住，现在是男生，毕竟才转型且还刚开始，住男生寝室也不合适方便，于是在征得他父母同意、征得学校领导同意的情况下，孩子就和我一起居住，就在单工寝室一楼，但他毕竟是男生了，换衣服也不方便，于是我用窗帘布把一间屋子分成了两半。孩子倒是留下来了，接下来孩子蜕变的过程却让我很是费了一番心思，怎么教他走综合楼厕所或者单工厕所;思考让他和谁同组同桌，原来基本都和女生交往，而且人缘关系还很好，现在要教他慢慢多和男生交往，思考让他怎么从女生头发逐步变为男生头发，从女生穿着打扮逐步变为男生装扮，思考怎么让所有科任教师慢慢重新认识接纳并关心他，思考先从个别班委再到全体班委、个别女生再到全体女生、个别男生再到全体男生、直至达到最后全体学生都能重新认识他，接纳他，关心他，教他慢慢转变心态---不要抱怨，学会感恩。两年多来，这个孩子虽然也经历了身体所带来的巨大的创伤和痛苦，虽然也遇到了生活中的很多很多的不适应，虽然也遭遇了很多异样的眼光和非议，虽然在学习上也深感吃力，但是他现在已经是脱胎换骨，变成了一个真正的男生，变得特别积极、乐观、坚强、向上。
朋友们，不信，请看吧，记得初一下期四月举行的运动会时，当时距离他做完手术才近三个月，我还一直隐瞒着这个秘密，孩子们都不知道他的情况，当我们班遇到接力赛谁去第一棒时，他主动提出他去，我考虑到他的病情坚决不允许他前去，但是他私下里给我保证：“老师，我绝对没问题，小学我就是被当作体育健将培训的，你就让我站在女生的最后一个，接过接力棒，完成我们班接力赛的这一光荣任务吧！”看到他如此恳切的目光，听着他如此铿锵的话语，感受到他如此强烈的集体荣誉感，我还能说什么呢？于是我立即拨通了他妈妈的电话，询问他身体能不能承受这个任务，他妈妈笑着说：“老师，没问题，医生说可以进行体育运动，不影响身体，既然他坚持要去，你就满足一下他的心愿吧！”于是，他上场了，当枪声一响，他像一名勇士，表情坚定，牙关咬紧，脚步翻飞，好像在用自己全身的力量为自己女生的角色画上一个完美的感叹号！成功了，他蜕变成功了，我为他深深的惊叹！
其实，朋友们，这个孩子的故事还有很多很多，總也说不完，道不尽的，总之，我现在感到特别的欣慰，在他身上大多数时候我们都看不到伤痛后的任何痕迹，（但需要申明的是，在他的内心深处有时还是有一点敏感、纠结和自卑的，这需要时间的磨练，还需要整个环境包括家庭学校社会环境的对他的理解包容与关爱）！所以，朋友们，我把这个孩子的故事给大家说出来，绝不是暴露他的隐私，其实之前所有领导，所有科任教师，以及部分教师也知道，我今天分享的目的是：呼吁我们当教师的特别是当班主任的，对待这些特别孩子的时候，一定更得多几个心，多一些信心，多一些关心，多一些耐心，多一点恒心，多一些包容心，那么我们的孩子们会更加懂得感恩，更加的勤奋努力，也更加的开心、幸福，也让我们更觉得自己的工作有价值有意义！
都说作教师难，作班主任更难，可我依然喜欢这种职业，因为在管理教育的过程之中，在跟学生的用心交往之中，在关心帮助孩子的过程之中，在孩子们一次一次的蜕变成长之中，我感到特别的充实，也特别的幸福，也深感特别有价值！虽然我也会有心累的时候，也会有迷惑的时候，也会有逃离一切责任的瞬间念头，但，瞬间只是瞬间。事实证明，一直以来，我仍然钟爱我的职业，坚守我的岗位，我都无怨无悔！