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针对当前数据挖掘课程教学中工程应用与理论创新的脱节问题,分析数据挖掘课程本身的特点和当前教学现状,从提高本科生创新能力的人才培养模式角度出发,提出在教学内容的前沿性、教学方式的多元性及实验教学的多梯度性改革,达到因材施教、工程应用与理论创新的有机统一,有效提高学生的学习兴趣及学习效果。
理论创新驱动的数据挖掘课程教学改革
【摘 要】
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针对当前数据挖掘课程教学中工程应用与理论创新的脱节问题,分析数据挖掘课程本身的特点和当前教学现状,从提高本科生创新能力的人才培养模式角度出发,提出在教学内容的前沿
【机 构】
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电子科技大学计算机科学与工程学院,电子科技大学资源与环境学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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电子科技大学“互联网+”课程建设教改专项
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