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校园文化在教育活动开展的过程中，具有提升师生素质、塑造良好道德情操和营造文化氛围的功能。在具有一般高等院校的校园文化共性特征之外，高等职业院校的校园文化还具有职业导向性、实践导向性、活动导向性三大个性特征。在对湖北省高职院校校园文化建设现状的调查与分析基础之上，以企业文化作为高等职业教育校园文化建设的切入点，探索校企文化共融的高职校园文化建设路径。