在小学语文创新教学中如何设置“悬念”

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuifangcuifang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学语文教学中,教师要按照素质教育教学和新课标要求循文缘情,用“悬念”去激发学生的学习兴趣。本文从抛砖引玉设置悬念等七个方面就小学语文创新教学进行了探索研究。
其他文献
期刊
我们的世界丰富多彩,七大洲、四大洋,有日耳曼人、斯拉夫人、汉人、玛雅人,有植物、动物、矿物,有山川、高原、海洋、平原、丘陵,还有……但数字的世界,或许会更有趣、更神奇
期刊
课堂教学活动作为一种教学模式走进课堂,是基础教育改革实验的一种新举措,是素质教育的重要内容。这种教学模式可使学生人人参与学习过程,人人得到锻炼机会;培养集体合作的精神,达
多元智能理论的特征是对所有学生都抱有热切的成才期望,充分尊重每一个学生的智力特点,使我们的教育真正成为“愉快教育”和“成功教育”。这样就需要针对不同学生和不同智力特
小学语文课文蕴含着丰富的情感教育内容,当一次次面对学生空洞的说自己的父母如何如何伟大,却没有真情的流露时,我感到相当的苍白和困惑。所以我觉得,语文课应当培养儿童积极的情
强化生命意识已成为当今教育的一个重要内容,学科教学渗透生命教育是一个重要的教育渠道。作为小学语文教师,应充分挖掘教材中充满人文关怀、具有生命意识的课本资源,创造性地进
语感,即语言感受力,它包含对语言文字的丰富的理解力,对现实生活的生动的表现力。不同的学生语言感受的深度、广度、美度、敏度各不相同,语感敏锐者,能准确地听出言外之意,读出文外
由于患有小儿脑瘫病症,陈瑞博在成长过程中付出了比同龄人更多的艰辛和毅力。这个自强自立的孩子用坚毅的品格、乐观向上的态度以及热情助人的精神赢得了大家的喝彩。11岁的
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课标指出要“根据语文的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国,爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学