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认识科学是科学教育的核心。文中通过4个教学片断的分析,讨论教师要正确认识和理解科学本质,重视活动中思维和方法的训练,培养学生反复探究的品质和实证的意识,强调科学探究活动要有"科学味"。
科学味:探究活动的应然追求
【摘 要】
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认识科学是科学教育的核心。文中通过4个教学片断的分析,讨论教师要正确认识和理解科学本质,重视活动中思维和方法的训练,培养学生反复探究的品质和实证的意识,强调科学探究
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区溱潼实验小学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2015年08期
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